阅读下面文言文，完成下面问题。 庆封为乱于齐而欲走越。其族人曰：“晋近，奚不之晋？”庆封曰：“越远，利以避难。”族人曰：“变是心也，居晋而可；不变是心也，虽
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庆封为乱于齐而欲走越。其族人曰：“晋近，奚不之晋？”庆封曰：“越远，利以避难。”族人曰：“变是心也，居晋而可；不变是心也，虽远越，其可以安乎？”
曾从子，善相剑者也。卫君怨昊王。曾从子曰：“昊王好剑。臣相剑者也。臣请为吴王相剑，拔而示之，因为君刺之。”卫君曰：“子之为是也，非缘义也，为利也。吴强而富，卫弱而贫。子必往，吾恐子为吴王用之于我也。”乃逐之。
纣为象箸而箕子怖，以为象箸必不盛羹于土簋，则必将犀玉之杯；玉杯象箸必不盛菽藿，则必旄、象、豹胎；旄、象、豹胎必不衣短褐而舍茅茨之下，则必锦衣九重、高台广室也；称此以求，则天下不足矣。圣人见微以知萌，见端以知末，故见象箸而怖，知天下不足也。
陈轸贵于魏王。惠子曰：“必善事左右。夫杨，横树之即生，倒树之即生，折而树之又生。然使十人树之而一人拔之，则毋生杨矣。至以十人之众，树易生之物，而不胜一人者，何也？树之难而去之易也。子虽工自树于王，而欲去子者众，子必危矣。”
1．下列句中加粗字解释有误的一项是（ ）
A．庆封为乱于齐而欲走越——走：逃跑
B．卫君怨吴王——怨：埋怨
C．必不衣短褐而舍茅茨之下——舍：住宿
D．夫杨，横树之即生——树：栽种
2．下列各句中加粗字用法相同的一项是（ ）
A．①晋近，奚不之晋
②知天下之不足也
B．①因为君刺之
②子之为是也，非缘义也，为利也
C．①吾恐子为吴王用之于我也
②子虽工自树于王
D．①纣为象箸而箕子怖
②树易生之物，而不胜一人者，何也
3．与例句句式不同的一项是（ ）
示例：庆封为乱于齐而欲走越
A．吾恐子为吴王用之于我也
B．以为象箸必不盛羹于土簋
C．陈轸贵于魏王
D．子虽工自树于王
4．下列说法不符合文意的一项是（ ）
A．通过阅读“庆封走越”的故事我们可以明白，决定自身安宁与否的根本在于自己心地的善良而不是居地的远僻。
B．面对曾从子的建议，卫出公首先指出曾从子的目的，继而根据吴强卫弱的事实推断曾从子的不可信和危险性，并断然驱逐了曾从子。这一切能看出卫出公头脑清醒，行动决绝。
C．因纣王使用了象牙筷子，箕子就推断天下的东西会不够用。箕子的推论虽然很有逻辑性，但就事实而言未免小题大做，危言耸听。
D．惠子的话启示我们，一个人做事一定要跟周围的人处理好关系，否则会有意想不到的困难发生。 |
答案
1．B
2．C
3．A
4．C |
举一反三
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阅江楼记
宋濂 |
金陵为帝王之州。自六朝迄于南唐，类皆偏据一方，无以应山川之王气。逮我皇帝定鼎于兹，始足以当之。由是声教所暨，罔间朔南，存神穆清，与天同体，虽一豫一游，亦可为天下后世法。京城之西北，有狮子山，自卢龙蜿蜒而来，长江如虹贯，蟠绕其下。上以其地雄胜，诏建楼于巅，与民同游观之乐。遂锡嘉名为“阅江”云。
登览之顷，万象森列，千载之秘，一旦轩露。岂非天造地设，以俟大一统之君，而开千万世之伟观者欤？当风日清美，法驾幸临，升其崇椒，凭阑遥瞩，必悠然而动遐思。见江汉之朝宗，诸侯之述职，城池之高深，关阮之严固，必曰：“此朕栉风沐雨、战胜攻取之所致也。”中夏之广，益思有以保之。见波涛之浩荡，风帆之上下，番舶接迹而来庭，蛮琛联肩而入贡，必曰：“此朕德绥威服，覃及外内之所及也。”四陲之远，益思有以柔之。见两岸之间，四郊之上，耕人有炙肤皲足之烦，农女有捋桑行馐之勤，必曰：“此朕拔诸水火而登于衽席者也。”万方之民，益思有以安之。触类而推，不一而足。臣知斯楼之建，皇上所以发舒精神，因物兴感，无不寓其致治之思，奚止阅夫长江而已哉！
彼临春、结绮，非弗华矣；齐云、落星，非不高矣。不过乐管弦之淫响，藏燕赵之艳姬，一旋踵间而感慨系之，臣不知其为何说也。虽然，长江发源岷山，委蛇七千馀里而入海，白涌碧翻。六朝之时，往往倚之为天堑。今则南北一家，视为安流，无所事乎战争矣。然则果谁之力欤？逢掖之士，有登斯楼而阅斯江者，当思圣德如天，荡荡难名，与神禹疏凿之功，同一罔极。忠君报上之心，其有不油然而兴者耶？
臣不敏，奉旨撰记。欲上推宵旰图治之功者，勒诸贞珉。他若留连光景之辞，皆略而不陈，惧亵也。
1．下列句子中加粗的词语解释不正确的一项是（ ）
A．自六朝迄于南唐——迄：到
B．亦可为天下后世法——法：效仿
C．登览之顷，万象森列——象：景象
D．其有不油然而兴者耶——兴：高兴
2．下列六句话，分别编为四组，全部描写朱元璋“登览”所见的一项是（ ）
①自卢龙蜿蜒而来，长江如虹贯，蟠绕其下。
②诸侯之述职，城池之高深，关阮之严固。
③此朕栉风沐雨、战胜攻取之所致也。
④见波涛之浩荡，风帆之上下。
⑤六朝之时，往往倚之为天堑。
⑥耕人有炙肤皲足之烦，农女有捋桑行馈之勤。
A．①③⑤
B．②④⑥
C．①③⑥
D．②④⑤
3．下列各项内容与文章不相符的一项是（ ）
A．文章虽为奉命应制之文，但本文的结构比较巧妙，且言语简洁，写景叙事和议论穿插得比较自然，具有宽阔舒展的气势。
B．朱元璋于金陵狮子山，察看地形地貌，并高度赞叹其为帝王之洲，应将此地改为“阅江楼”。
C．作者认为，兴建阅江楼，是皇上用来振奋精神的，且由不同事物而产生不同的感慨，都寄寓着使天下大治的理念。
D．文章为应制文章，浓郁的歌功颂德之气，且用临春楼、结绮楼、齐云楼、落星楼来反衬阅江楼的磅礴气势。
4．将材料中画横线句子翻译成现代汉语。
（1）自六朝迄于南唐，类皆偏据一方，无以应山川之王气。
译文：__________________________________________________
（2）万方之民，益思有以安之。触类而推，不一而足。
译文：__________________________________________________ |
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观国之治乱臧否，至于疆界而端已见矣。其候徼支缭，其竞关之政尽察：是乱国已。入其境，其田畴秽，都邑露：是贪主已。观其朝廷，则其责者不贤；观其官职，则其治者不能；观其便嬖，则其信者不悫：是暗主已。凡主相臣下百吏之属，其于货财取与计数也，慎孰尽察；其于礼义节奏也，茫韧僈楛①：是辱国已。其耕者乐田，其战士安难，其百吏好法，其朝廷隆礼，其卿相调议：堤治国已。观其朝廷，则其贵者贤；观其官职，则其治者能；观其便嬖，则其信者悫：是明主已。凡主相臣下百吏之属，其于货财取与计数也，宽饶简易；其于礼义节奏也，陵谨尽察：是荣国已。贤齐，则其亲者先贵；能齐，则其故者先官；其臣下百吏，污者皆化而修，悍者皆化而愿，躁②者皆化而悫：是明主之功已。
观国之强弱贫富有征：上不隆礼，则兵弱；上不爱民，则兵弱：已诺不信，则兵弱；庆赏不渐，则兵弱；将率不能，则兵弱。上好功，则国贫；上好利，则国贫；士大夫众，则国贫；工商众，则国贫；无制数度量，则国贫。下贫，则上贫；下富，则上富。故田野县鄙者，财之本也；垣帘仓廪者，财之末也。百姓时和、事业得叙者，货之源也；等赋府库者，货之流也。故明主必谨养其和，节其流，开其源，而时斟酌焉，潢然使天下必有余，而上不忧不足。如是，则上下俱富，交无所藏之，是知国计之极也。故禹十年水，汤七年旱，而天下无菜色者；十年之后，年谷复孰，而陈积有余。是无它故焉，知本末源流之谓也。故田野荒而仓廪实，百姓虚而府库满，夫是之谓国蹶。伐其本，竭其源，而并之其末，然而主相不知恶也，则其倾覆灭亡可立而待也。以国持之，而不足以容其身，夫是之谓至贪，是愚主之极也。将以求富而丧其国，将以求利而危其身，古有万国，今有十数焉，是无它故焉，其所以失之一也。君人者，亦可以觉矣。百里之国，足以独立矣。 （选自《荀子》，有删节）
【注】①僈楛：怠慢粗疏。②躁：通“剁”，狡猾。
1．对下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．其候徼支缭，其竞关之政尽察——缭：缭绕，回环旋转
B．其田畴秽，都邑露——露：显露，破败，没有城墙
C．其战士安难，其百吏好法——好：优秀
D．故田野荒而仓廪实——实：充实
2．下列句子中，加粗词的意义及用法相同的一项是（ ）
A．其于货财取与计数也——夫庸知其年之先后生于吾乎
B．其于礼义节奏也——其下平旷，有泉侧出
C．凡主相臣下百吏之属——而长子迈将赴饶之德兴尉
D．而不足以容其身——冰，水为之而寒于水
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．文章认为，观察一个国家的治乱好坏，只需到这个国家的边界就可知，哨兵来回分散巡逻，关卡管理严格，而进入国境，则田地荒芜，城镇破败，由此可知晓。
B．作者认为，要使国家富强，必须遵礼法、爱百姓、重承诺、将帅有才，同时，国君要禁止好大喜功，禁绝贪欲，限制官吏及工商业人数，完善法令制度。
C．作者用对比论证，阐述了国家走向富强及大治的正确途径，文章还向国君呼吁，要勤政爱民，爱惜物力，节俭修身，才能使国家变得富强。
D．作者认为，夏禹曾遇上十年水灾，商汤曾碰到七年旱灾，但天下却没有面有菜色的人，这是因为他们懂得本和末、源和流的关系。
4．将文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）贤齐，则其亲者先贵；能齐，则其故者先官。
译文：_____________________________________________
（2）君人者，亦可以觉矣。百里之国，足以独立矣。
译文：_____________________________________________ |
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刘三吾，茶陵人。初名如孙，以字行。兄耕孙、焘孙皆仕元。耕孙，宁国路推官，死长枪贼难。焘孙，常宁州学正，死僚寇。三吾避兵广西，行省承制授静江路儒学副提举。明兵下广西，乃归茶陵。洪武十八年，以茹嫦荐召至，年七十三矣，奏对称旨，授左赞善，累迁翰林学士。时天下初平，典章阙略。帝锐意制作，宿儒凋谢，得三吾晚，悦之。一切礼制及三场取士法多所刊定。
三吾博学，善属文。帝制《大诰》及《洪范注》成，皆命为序。敕修《省躬录》《书传会选》《寰宇通志》《礼制集要》诸书，皆总其事，赐赉甚厚。帝尝曰：“朕观奎壁间尝有黑气，今消矣，文运其兴乎。卿等宜有所述作，以称朕意。”帝制诗，时令属和。尝赐以朝鲜玳瑁笔。朝参，命列侍卫前；燕享，赐坐殿中。与汪睿、朱善称“三老”。既而三吾年日益老，才力日益减，往往忤意，礼遇亦渐轻。二十三年，授晋世子经，吏部侍郎侯庸劾其怠职。降国子博士，寻还职。
三吾为人慷慨，不设城府，自号“坦坦翁”。至临大节，屹乎不可夺。懿文太子薨，帝御东阁门，召对群臣，恸哭。三吾进曰：“皇孙世嫡承统，礼也。”太孙之立由此。户部尚书赵勉者，三吾婿也，坐赃死。三吾引退。许之。未几，复为学士。三十年偕纪善白信蹈等主考会试。榜发，泰和宋琮第一，北士无预者。于是诸生言三吾等南人，私其乡。帝怒，命侍讲张信等覆阅，不称旨。或言信等故以陋卷呈，三吾等实属之。帝益怒，信蹈等论死，三吾以老戍边，琮亦遣戍。帝亲赐策问，更擢六十一人，皆北士。时谓之“南北榜”，又曰“春夏榜”云。建文初，三吾召还，久之，卒。
1．对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是（ ）
A．以茹瑞荐召至——荐：推荐，举荐
B．奏对称旨，授左赞善——称：称赞
C．才力日益减，往往忤意——忤：违背
D．三吾以老戍边，琮亦遣戍——遣：放逐
2．以下各组句子中，全都表现刘三吾品节的一组是（ ）
①行省承制授静江路儒学副提举
②一切礼制及三场取士法多所刊定
③三吾为人慷慨，不设城府
④至临大节，屹乎不可夺
⑤泰和宋琮第一，北士无预者
⑥皇孙世嫡承统，礼也
A．①③⑤
B．②④⑥
C．①②⑥
D．③④⑥
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．刘三吾早年与其兄刘耕孙、刘焘孙都曾在元朝为官，当明军攻下广西后，回到故乡茶陵，后由茹瑞推荐给朝廷。
B．因天下初定，朝廷典籍制度极为缺乏，朱元璋见到刘三吾大有相见恨晚之意，非常欣赏其才华，朝廷礼制及科举考试制度均由其制定。
C．刘三吾深受皇帝倚重，受命编写《大诰》与《洪范注》，并负责修订《省躬录》《书传会选》《寰宇通志》《礼制集要》诸书，得到丰厚的赏赐。
D．刘三吾曾受命主持会试，因所取皆为南方人，引发诸生不满，皇帝派翰林侍讲张信重新阅卷，但不满意其结果，后将信蹈等官员处死，刘三吾发配戍边。
4．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）既而三吾年日益老，才力日益减，往往忤意，礼遇亦渐轻。
译文：_________________________________________________
（2）帝亲赐策问，更擢六十一人，皆北士。时谓之“南北榜”。
译文：_________________________________________________ |
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| 曹端传 |
曹端，字正夫，渑池人。永乐六年举人。五岁见《河图》、《洛书》，即画地以质之父。及长，专心性理。其学务躬行实践，而以静存为要。读宋儒《太极图》、《通书》、《西铭》，叹曰：“道在是矣。”笃志研究，坐下著足处，两砖皆穿。事父母至孝，父初好释氏，端为《夜行烛》一书进之，谓：“佛氏以空为性，非天命之性。老氏以虚为道，非率性之道。”父欣然从之。继遭二亲丧，五味不入口。既葬，庐墓六年。
端初读谢应芳《辨惑编》，笃好之，一切浮屠、巫觋（xí）、风水、时日之说屏不用。上书邑宰，毁淫祠百余，为设里社、里谷坛，使民祈报。年荒劝赈，存活甚众。为霍州学正，修明圣学。诸生服从其教，郡人皆化之，耻争讼。知府郭晟问为政，端曰：“其公廉乎。公则民不敢漫，廉则吏不敢欺。”晟拜受。遭艰归，渑池、霍诸生多就墓次受学。服阕，改薄州学正，霍、薄两邑各上章争之，霍奏先得请。
霍州李德与端同时，亦讲学于其乡。及见端，退语诸生曰：“学不厌，教不倦，曹子之盛德也。至其知古今，达事变，未学鲜或及之。古云：‘得经师易，得人师难。’诸生得人师矣。”遂避席去。端亦高其行谊，命诸生延致之，讲明正学。
端先后在霍十六载，宣德九年卒官，年五十九。诸生服心丧三年，霍人罢市巷哭，童子皆流涕。贫不能归葬，遂留葬霍。
1．下列对句中加粗词的解释，不正确的一项是（ ）
A．端初读谢应芳《辨惑编》，笃好之——笃：深，甚
B．上书邑宰，毁淫祠百余——淫：不合礼制的
C．诸生多就墓次受学——次：按着顺序
D．命诸生延致之，讲明正学——延：邀请
2．下列完全表现曹端至孝、清廉品德的一组是（ ）
①父初好释氏，端为《夜行烛》一书进之
②继遭二亲丧，五味不入口
③既葬，庐墓六年
④上书邑宰，毁淫祠百余
⑤年荒劝赈，存活甚众
⑥贫不能归，遂留葬霍。
A．①②③
B．④⑤⑥
C．②③⑤
D．②③⑥
3．下列对文章内容的概括和分析，正确的一项是（ ）
A．曹端受《辨惑编》的启迪，对佛教、巫婆、神权、阴阳先生、凶时吉日的说法都不相信，同时，开始研究整理儒学。
B．曹端读了《辨惑编》之后，与封建迷信彻底决裂，上书官府，请求废除淫祠，为百姓建里社、里谷坛。
C．与曹端同在霍州讲学的李德对曹端非常佩服，说他是见识广博，难得的人师。
D．曹端去世，之所以诸生服心丧三年，霍州人罢市巷哭，童子皆流涕，只是因为他在霍州十六年，为官清廉。
4．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）诸生服从其教，郡人皆化之，耻争讼。
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（2）至其知古今，达事变，未学鲜或及之。
______________________________________________________ |
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丙吉字少卿，鲁国人也。为人深厚，不伐善。地节三年，立皇太子，吉为太子太傅。数月，迁御史大夫。后五岁，代魏相为丞相。吉本起狱法小吏，后学《诗》、《礼》，皆通大义。及居相位，尚宽大，好礼让。掾史有罪臧，不称职，辄予长休告①，终无所案验。客或谓吉曰：“君侯为汉相，奸吏成其私，然无所惩艾。”吉曰：“夫以三公之府有案吏之名，吾窃陋焉。”后人代吉，因以为故事，公府不案吏，自吉始。于官属掾史，务掩过扬善。吉驭吏嗜酒，尝从吉出，醉呕丞相车上。西曹主吏白欲斥之，吉曰：“以醉饱之失去士，使此人将复何所容？西曹但忍之，此不过污丞相车茵耳。”遂不去也。此驭吏边郡人，习知边塞发奔命警备事，尝出，适边郡发奔命书驰来至。驭吏因至公车刺取②，知虏入云中、代郡，遽归府见吉白状。未已，诏召丞相、御史，问以虏所入郡吏，吉具对。御史大夫猝遽不能详知，以得谴让；而吉见谓忧边思职，驭吏力也。吉乃叹曰：“士无不可容，能各有所长。向使丞相不先闻驭吏言，何见劳勉之有？”掾史由是益贤吉。吉又尝出，逢清道群斗者，死伤横道，吉过之不问，掾史独怪之。吉前行，逢人逐牛，牛喘吐舌。吉止驻，使骑吏问：“逐牛行几里矣？”掾史独谓丞相前后失问，或以讥吉，吉曰：“民斗相***伤，长安令、京兆尹职所当禁备逐捕，岁竞奏行赏罚而已。宰相不亲小事，非所当于道路问也。方春未可大热，恐牛近行用署故喘，此时气失节，恐有所伤害也。是以问之。”掾史乃服，以吉知大体。五凤三年春，吉病笃。薨，谥曰定侯。（节选自《汉书·丙吉传》）
【注】①长休告：放长假，使……离职。②刺取：刺探。
1．下列各组句子中，加粗词的意义和用法不相同的一组是（ ）
A．奸吏成其私，然无所惩艾——秦有余力而制其弊
B．以三公之府有案吏之名——欲勿予，即患秦兵之来
C．因至公车刺取，知虏人云中、代郡——府吏闻此变，因求假暂归
D．召丞相、御史，问以虏所入郡吏——王尝语庄子以好乐，有诸
2．下列各组句子中，分别表明丙吉“为人宽厚”和“遇事善分主次”的一组是（ ）
A．后人代吉，因以为故事死伤横道，吉过之不问
B．公府不案吏，自吉始掾史独谓丞相前后失问
C．于官属掾史，务掩过扬善岁竟奏行赏罚而已
D．此不过污丞相车茵耳非所当于道路问也
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．丙吉以狱吏出身，修习《诗》、《礼》，通晓大义，最终官至丞相。他处理政务以宽松礼让为怀，三公之府不直接处分属吏，从丙吉开始而形成惯例。
B．丙吉的车夫因酒醉在车上呕吐，西曹主吏报告丙吉并主张赶走车夫，丙吉认为因醉酒将他赶走，会使他无处容身，于是劝西曹主吏予以容忍。
C．车夫被丙吉的宽容所感动，他主动要求去探听敌虏入寇云中、代郡的消息，并详尽报告丙吉，所以在皇帝召问时，丙吉能从容应对，受到褒奖。
D．丙吉观察问题十分细致，长于以小见大。他见到牛近行即喘息吐舌，进而联想到气候可能出现异常，将产生不利影响，他的下属对此十分佩服。
4．把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）御史大夫猝遽不能详知，以得谴让；而吉见谓忧边思职，驭吏力也。
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（2）方春未可大热，恐牛近行用暑故喘，此时气失节，恐有所伤害也。
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