阅读下面这首诗,完成小题。南乡子王安石自古帝王州,郁郁葱葱佳气浮。四百年成一梦,堪愁,晋代衣冠成古丘。绕水恣行游,上尽层楼更上楼。往事悠悠君莫问,回头,槛外长江
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面这首诗,完成小题。 南乡子 王安石 自古帝王州,郁郁葱葱佳气浮。四百年成一梦,堪愁,晋代衣冠成古丘。 绕水恣行游,上尽层楼更上楼。往事悠悠君莫问,回头,槛外长江空自流。 注:此诗为王安石晚年谪居金陵、任江宁知府时所作。 小题1:这首词的上阕是运用什么表现手法表达情感的?请简要分析。(4分) 小题2:这首词以“槛外长江空自流”作结,有何妙处?(4分) |
答案
小题1: 运用对比手法,将一片郁郁葱葱的王气正盛之地与四百年后的古墓荒丘作对比,突出了眼前情境的荒凉,抒发了昔盛今衰的愁情。 小题2: ①紧承上文的游踪和感慨,衔接自然。 ②一个“空”字,写出了长江奔流不息,从不因任何事而改变的特点,抒发了人生盛衰无常而宇宙永恒(或物是人非)的感慨。 ③以景结情,使人展开联想和想象,扩大了诗歌的意境,丰富了诗歌的意蕴。 |
解析
小题1: 试题分析:金陵城自古以来便是帝王之州,唐代刘禹锡曾作《西塞山怀古》一诗:“王睿楼船下益州,金陵王气黯然收。千寻铁锁沉江底,一片降幡出石头。”然而,王安石看到的与刘禹锡所见大不相同,这里是一片郁郁葱葱的王气正盛之地,佳气上浮。但那是晋代的事情,已经过去四百年了,晋代的白衣胜雪,衣冠之族,已经成为一座座古墓,回首往事的时候,这些是怎堪回首呀。末句借用李白《登金陵凤凰台》中的名句,表达的是同样的昔盛今衰的怅然之情。将自己的理想寄托在过去的时代里,这是诗歌中常用的写法,借此来表明自己对现实的不满,同时使诗歌具有一种“高古”的气象。 小题2: 试题分析: 本题可以从多个角度来分析,可以考虑其结构作用,也可以分析其构思特色,也可以分析其语言特色。 |
举一反三
阅读下面这首词,完成后面题目。(7分) 卜算子·漫兴 辛弃疾 千古李将军,夺得胡儿马。李蔡为人在下中,却是封侯者。 芸草去陈根,笕竹添新瓦。万一朝家举力田,舍我其谁也? 注:本词作于罢官归田园居后。 小题1:词的上阕提及历史上的李将军、李蔡,这种手法叫 ;这种手法在辛弃疾的诗词中常见,如 (写一诗句)也是运用了这种手法。(2分) 小题2:结合全词内容,分析作者在本词中流露的情感。(5分) |
补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题) (1) ,百年多病独登台。 ,潦倒新停浊酒杯。(《登高》) (2)鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回; , 。(王勃《滕王阁序》) (3)恨相见得迟, 。 ,恨不倩疏林挂住斜晖。(《长亭送别》) (4)架梁之椽,多于机上之工女; , 。(《阿房宫赋》) (5)“乡人皆恶之,何如?”子曰:“未可也。 , 。”(《论语》) |
补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)女也不爽,士贰其行。 , 。(《氓》) (2) , 。还顾望旧乡,长路漫浩浩。(《涉江采芙蓉》) (3)月明星稀,乌鹊南飞。 , ? (曹操《短歌行》) (4) , 。 榆柳荫后檐,桃李罗堂前。(陶渊明《归园田居》) (5) ,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。(王羲之《兰亭集序》) (6)举匏樽以相属,寄蜉蝣与天地, 。 (苏轼《赤壁赋》) (7)而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远, ,故非有志者不能至也。(王安石《游褒禅山记》) (8) ,子慕予兮善窈窕。(屈原《山鬼》) (9)带长剑兮挟秦弓, 。(屈原《国殇》) (10)秋风肃肃晨风飔, 。(《有所思》) (11)自古圣贤尽贫贱, !(《拟行路难》) (12)余霞散成绮,澄江静如练。 , 。(谢眺《晚登三山还望京邑》) |
古代诗歌阅读(10分) 阅读下面这首宋词,完成后面问题。 减字木兰花·题雄州驿 蒋兴祖女 朝云横度,辘辘车声如水去。白草黄沙,月照孤村三两家。 飞鸿过也,万结愁肠无昼夜。渐近燕山,回首乡关归路难。 [注]①雄州:今河北雄县。②蒋兴祖女:宜兴(属江苏)人。父蒋兴祖,靖康时阳武令,金人入侵时死于国难。其女被金兵掳去,北行途中作词题于雄州驿。 小题1:这首词表达了什么样的感情?“辘辘车声如水去”是怎样表达感情的?(5分) 答: 小题2:本词前半部分与后半部分在抒情方式上侧重点不同,请以“月照孤村三两家”和“万结愁肠无昼夜”为例作简要分析。(6分) 答: |
补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1) ,可以无悔矣,其孰能讥之乎? (王安石《游褒禅山记》) (2)狗吠深巷中, 。 (陶渊明《归园田居》) (3) ,抱明月而长终。 (苏轼《赤壁赋》) (4) ?所思在远道。 (《古诗十九首》) (5) ,终不察夫民心。 (屈原《离***》) (6)青青子衿,悠悠我心。但为君故, 。 (曹操《短歌行》) (7) ,壮士一去兮不复还。 (《战国策》) (8)使秦复爱六国之人, ,谁得而族灭也? (杜牧《阿房宫赋》) |
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