阅读下面这首宋诗,回答问题。(9分)柳州开元寺夏雨(吕本中)风雨潇潇似晚秋,鸦归门掩伴僧幽。云深不见千岩秀,水涨初闻万壑流。钟唤梦回空怅望,人传书至竟沈浮①。面
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面这首宋诗,回答问题。(9分) 柳州开元寺夏雨(吕本中) 风雨潇潇似晚秋,鸦归门掩伴僧幽。 云深不见千岩秀,水涨初闻万壑流。 钟唤梦回空怅望,人传书至竟沈浮①。 面如田字②非吾相,莫羡班超封列侯。 【注释】 ①沈(沉)浮:遗失。②田字:六朝名将李安民“面方如田,封侯状也”。 小题1: 颔联写“雨”却不着“雨”字,诗歌是从哪几个角度写雨的?(5分) 小题2:尾联运用了怎样的表现手法?抒发了诗人什么样的感慨?(4分) |
答案
小题1:从视觉和听觉两方面写雨(1分):①从视觉着笔写云气弥漫,遮蔽山峦,突显下雨范围之广;(2分)②从听觉着笔写山水暴涨,万壑轰鸣,突显雨势之大;(2分) 小题2:用典(2分),诗人借这两个典故,说自己没有封侯的相貌,也不羡慕显贵的官位,这是诗人的激愤之语,抒发诗人报国无门,抱负不得施展(壮志难酬)的无限感慨。(2分) |
解析
小题1: 试题分析: 本题考查评价文章的思想内容。由“不见”与“初闻”可知诗歌是从视觉与听觉两个角度来写雨的。抓住了角度再结合句子加以赏析即可。 小题2: 试题分析:本题考查对艺术手法的理解。尾联的手法很明显是用典。结合首联“风雨潇潇似晚秋”与颈联“钟唤梦回空怅望”就可揣摩出应为诗人的激愤之语。再深入思考就可品味出报国无门,抱负不得施展的无限感慨。 |
举一反三
阅读下面两首诗歌,完成下题。(8分) 滕王阁诗 王勃 滕王高阁临江诸,佩玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋。 阁中帝子今何在?槛外长江空自流。 小题1:颔联用了什么艺术手法,有什么作用?(4分) 小题2:体会颈联中“日悠悠”“几度秋”所蕴涵的诗人的感情?(4分) |
古代诗歌鉴赏和古诗文默写(13分) 阅读下面的宋词,完成题目。(8分) 菩萨蛮·秋 朱淑真 秋声乍起梧桐落,蛩吟唧唧添萧索。欹枕背灯眠,月和残梦圆。 起来钩翠箔,何处寒砧作。独倚小阑干,逼人风露寒。 小题1:“何处寒砧作”令人联想到杜甫《秋兴八首》中的名句:“寒衣处处催刀尺, 。”(1分) 小题2:本词运用多种手法描写秋景,试结合内容做简要分析。(3分) 小题3:“何处寒砧作”不仅使得前后词意勾连,而且境界阔大,试做具体分析。(4分) |
阅读下面这首唐诗,完成后面题目 古风(其十五) 李白 燕昭延郭隗①,遂筑黄金台。 剧辛②方赵至,邹衍③复齐来。 奈何青云士,弃我如尘埃。 珠玉买歌笑,糟糠养贤才。 方知黄鹄举,千里独徘徊。 【注】①燕昭,即燕昭王;郭隗,劝说燕昭王求士。②剧辛,战国时燕将,原为赵国人。③邹衍,战国时著名的哲学家,齐国人。 小题1:这首诗开头四句运用燕昭王招贤纳士典故,有什么作用?请简要分析(6分) 小题2:诗歌结尾两句用了什么表现手法?表达了诗人怎样的心情?请简要分析。(5分) |
阅读下面这首宋诗,完成后面题目。 都梁六首(其二) 陈造 天外纤云尽,山巅望眼遥。 平淮剪绿野,白塔界晴霄。 客里风光异,吟边物象骄。 功名它日事,回首兴萧条。 【注】①陈造,南宋诗人。本诗是诗人登都梁山所作。都梁山位于今安徽盱眙东南。②淮河在南宋时作为宋金边界线,于都梁山附近流过。 小题1:本诗颔联中“剪”和“界”两字用得巧妙,请简要分析。(5分) 小题2:请结合全诗,分析诗人丰富的思想感情。(6分) |
阅读下面这首宋诗,完成后面的题。 青门引 寄宠人 时彦 胡马嘶风,汉旗翻雪,彤云又吐,一竿残照。古木连空,乱山无数,行尽暮沙衰草。星斗横幽馆,夜无眠,灯花空老。雾浓香鸭①,冰凝泪烛,霜天难晓。 长记小妆才了,一杯未尽,离怀多少。醉里秋波,梦中朝雨,都是醒时烦恼。料有牵情处,忍思量,耳边曾道。甚时跃马归来,认得迎门轻笑。 注: ①香鸭:鸭形香炉。 小题1:词的上片描写了一幅边地旅途图景,请赏析写景的特色。(6分) 小题2:请结合下片内容,赏析“宠人”的人物形象。(5分) |
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