阅读下面这首唐诗,完成后面题目。长安秋望赵嘏云物①凄凉拂曙流,汉家宫阙动高秋。残星几点雁横塞, 长笛一声人倚楼。紫艳半开篱菊静, 红衣落尽渚莲愁。鲈鱼正美②不归
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面这首唐诗,完成后面题目。 长安秋望 赵嘏 云物①凄凉拂曙流,汉家宫阙动高秋。 残星几点雁横塞, 长笛一声人倚楼。 紫艳半开篱菊静, 红衣落尽渚莲愁。 鲈鱼正美②不归去,空戴南冠③学楚囚。 【注】①云物:云雾。②鲈鱼正美:晋张翰因思念家乡的鲈鱼美食而辞官回乡。③“南冠”:典出《左传》,释义有三,一为俘虏的代称;二是泛指南方人之冠;三是借指南方人。 小题1:试分析颔联的意境和写景的技巧。(6分) 小题2:本诗表达的作者怎样的思想感情。(5分) |
答案
小题1:①营造了凄清的意境:寥落的晨星,南归的雁阵,哀婉的笛声,倚楼吹笛之人,交织成成凉画面。烘托出作者内心的悲凉之情。②视听觉结合:“残星几点”“雁横塞”“人倚楼”是目见,“长笛一声”是耳闻。(3分) 小题2:①表达了诗人的故园之思和归隐之意。(2分)②诗的前六句描写秋日凄凉之景,雁阵南飞,引起作者思乡之情。最后两句则直接抒发思乡归隐之情,说自己要像张翰那样辞官归乡,过一种悠闲生活。(3分) |
解析
小题1: 试题分析:这是一道诗歌意境的分析的题目,诗歌的意境分析首先要描述意象,然后点明意境,最后明确情感,此题通过诗中的“残星”“雁”“人倚楼”可以看出创设的是一种凄清之境,表达的是内心的悲凉之情。写景的技巧主要是顺序、着眼点和手法,此题主要是着眼点的变化视听结合。 小题2: 试题分析:这是一道考核诗歌情感的题目,诗歌的情感主要关注注释、题目和文中表情达意的关键词语,通过注释看有归隐之情,题目“长安”点明在外,“秋望”望家,可见思想之情,从文中的词语尾联的“归”字也正好点明这种情感。 |
举一反三
阅读下面这首唐诗,完成后面题目。 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐,还应说着远行人。 [注]①冬至:冬至日,二十四节气之一,唐朝时是一个重要节日,在这个节日里,朝廷里放假,民间互赠饮食,穿新衣,贺节,一切和元旦相似。②驿:驿站,古代供传递政府文书的人、出差的官员中途歇息的地方。③远行人:指诗人自己。 小题1:简析"抱膝灯前影伴身"一句,并说出作者当时怀有一种什么样的心情。(4分) 小题2:作者是怎样写“思家”的?语言上又有什么特点?(6分) |
阅读下面一首宋诗,完成后面题目。(11分) 村晚 雷震 注:①塘:堤岸。②陂:bēi,池塘。 小题1:本诗中作者主要用了哪些意象?描绘了怎样的图景?(5分) 小题2:本诗刻画了一个什么形象?表达了怎样的感情? (6分) |
根据原文,补写下列句子。(5分,每空1分) 小题1:书生意气, 。指点江山,激扬文字, 。(***《沁园春·长沙》) 小题2:但我不能放歌, 。(徐志摩《再别康桥》) 小题3: :“ ,壮士一去兮不复还。”(《战国策·荆轲刺秦王》) |
阅读下面这首诗,完成后面题目。 春 思 贾至 草色青青柳色黄,桃花历乱李花香。 东风不为吹愁去,春日偏能惹恨长。 小题1:这首诗的前二句写了怎样的春景?对下文写情有什么作用? (6分) 小题2:作者抒发感情能突破常理,结合诗歌的后二句加以赏析。 (5分) |
阅读下面这首宋词,完成后面题目。(11分) 一 剪 梅 刘克庄① (序:余赴广东,实之②夜饯于风亭。) 束缊宵行十里强,挑得诗囊,抛了衣囊。天寒路滑马蹄僵,元是王郎,来送刘郎。 酒酣耳热说文章,惊倒邻墙,推倒胡床。旁观拍手笑疏狂,疏又何妨,狂又何妨! 【注】①刘克庄:南宋爱国词人,政治上屡受打击,他以命运与自己相同的刘禹锡自比,自称“刘禹锡”。此词为作者被贬广东时所作。②实之,即作者好友王迈,字实之。③束缊:用乱麻束成火把。 小题1:“天寒路滑马蹄僵”中的“僵”字很有表现力,请予以赏析。(5分) 小题2:词的下片是如何刻画人物形象的?请简要分析。(6分) |
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