阅读下面的这首唐诗,完成后面的题目。(8分)感遇十二首(其一)张九龄兰叶春葳蕤,桂华秋皎洁。欣欣此生意,自尔为佳节。谁知林栖者,闻风坐相悦。草木有本心,何求美人
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面的这首唐诗,完成后面的题目。(8分) 感遇十二首(其一) 张九龄 兰叶春葳蕤,桂华秋皎洁。 欣欣此生意,自尔为佳节。 谁知林栖者,闻风坐相悦。 草木有本心,何求美人折? 小题1:本诗首联用整齐的对偶句,突出了“兰”“桂”怎样的特点?(4分) 小题2:全诗运用了哪种艺术手法抒发情感?“草木有本心,何求美人折”有何寓意?(4分) |
答案
小题1:兰草迎春,生机勃勃;(2分)桂花在秋,洁净清雅。(2分) 小题2:比兴手法。兰迎春而葳蕤,桂遇秋而皎洁,这是它们的本性,并非为了博得美人的欣赏。(2分)诗人以此比喻贤人君子洁身自好、进德修业,只是尽他作为一个人的本分,并非想借此来博得外界的称誉提拔,求得富贵利达。(2分) |
解析
小题1: 试题分析:此题是考查赏析诗歌中景物描写的形象特点。要抓住描写景物的关键词语,弄清什么意思,然后运用类似的词语表达出来即可。如首联对“兰”的描写运用了“春葳蕤”,葳蕤,形容枝叶繁盛,用葳蕤来描绘兰,意指春意盎然,生机勃勃;对“桂”的描写运用了“秋皎洁”,皎,洁白;洁,干净,清洁,多指人品精神等。 用皎洁来描绘桂花,意在开在秋季,富有洁净清雅之品性。 小题2: 试题分析:此类以花喻人的表现手法为比兴。答题时,要先答出比兴的表现手法,然后结合着对“草木有本心,何求美人折”一句的理解,通过对兰、桂的品性“葳蕤,皎洁”是它们的本性的分析,答出诗人以花的品性来比喻贤人君子的洁身自好、进德修业的品性。 |
举一反三
阅读下面这首唐诗,回答问题。(8分) 雨 杜牧 连云接塞添迢递①,洒幕侵灯送寂寥。 一夜不眠孤客耳,主人窗外有芭蕉。 【注】①迢递:遥远。 小题1:赏析首句中“添”字的妙处。(4分) 小题2:诗歌是如何写“雨”的?请以末两句为例简要分析。(4分) |
阅读下面一首唐诗,回答问题。(8分) 咏风 王勃 肃肃凉风生,加我林壑清。驱烟寻涧户,卷雾出山楹。 去来固无迹,动息如有情。日落山水静,为君起松声。 小题1:此诗是怎样写风的活动?(5分) 小题2:从此诗的整体上看,采用了什么写法?此诗寄托着什么样的思想情感?(3分) |
阅读下面的元曲,按要求作答。(7分) 沉醉东风·渔父 白 朴 黄芦岸白苹渡口,绿杨堤红蓼滩头。虽无刎颈交,却有忘机友①,点秋江白鹭沙鸥。 傲煞人间万户侯,不识字烟波钓叟。 【注】 ①忘机友:不存机心、坦诚无私的朋友。 小题1:这首元曲的前两句描写了一幅怎样的画面?有什么作用?(4分) 小题2:请简要概括元曲里“渔父”的形象特点。(3分) |
阅读下面一首金代诗歌,然后回答问题。(6分) 牧牛图① 干戈扰扰遍中州,挽粟车②行似水流。 何日承平如画里,短蓑长笛一川秋。 注释:①这是一首题画诗。②挽粟车,送军粮的牛车。 小题1:第二句诗中的“似水流”三字值得玩味,请结合全诗试作分析。(3分) 小题2:试简要赏析本诗最后一句的意境。(3分) |
阅读下面的诗歌,然后回答后面习题。(7分) 南柯子·忆旧 【宋】仲 殊 十里青山远,潮平路带沙。数声啼鸟怨年华。又是凄凉时候在天涯。 白露收残月,清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花:记得年时沽酒那人家①? 【注】①家:句末语气词,加强语气。 小题1:这首词上阙写景用了哪些表达技巧?试结合诗句分析。(4分) 小题2:这首词主要抒发了作者什么样的思想感情?你这样认为的依据是什么?(3分) |
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