阅读下面这首诗歌,然后回答问题(7分)金陵怀古王珪怀乡访古事悠悠,独上江城满目秋。一鸟带烟来别渚,数帆和雨下归舟。萧萧暮吹惊红叶,惨惨寒云压旧楼。故国凄凉谁与问
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面这首诗歌,然后回答问题(7分) 金陵怀古 王珪 怀乡访古事悠悠,独上江城满目秋。 一鸟带烟来别渚,数帆和雨下归舟。 萧萧暮吹惊红叶,惨惨寒云压旧楼。 故国凄凉谁与问,人心无复更风流。 (注)王珪:时任北宋左相,写作此诗时北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。 小题1:)试分析首联在全诗中的作用。(3分) 小题2:第三联锻字炼句,历来为人称道,请任选两处结合诗句作简要赏析。(2分) 小题3:第二联一句一景,着力描写诗人眼中的秋光。试对此做简析,并概述意境特点。(2分) |
答案
小题1:①开篇点题,点明时间和地点。(1分) ②"悠悠""独上""满目秋"等词,开篇即为全诗笼罩了一层孤寂、萧索的气氛。(1分) ③与尾联的"故国凄凉""谁与问"形成首尾呼应。(1分) 小题1:用"萧萧""惨惨"修饰"暮吹"与"寒云",摹声绘色,写出了晚风凄紧,寒云惨淡,也写出了作者的心绪; "惊"运用拟人手法,既写出了秋风中"红叶"飘零的情状,也写出了诗人心头之"惊"; "压"既形象地写出了寒云之重,也表现出诗人心情之沉重。 小题1:晚烟凄迷中,一只水鸟孤零零地落在僻静无人的沙洲上; 秋雨淅淅沥沥,江面上稀落地飘零着几片帆影,驶向归途; 萧瑟的晚风,把山麓层林的红叶吹得七零八落; 暗淡的寒云密布低空,阴沉沉地似乎要把古城压垮。 一句一景,同是淡墨素彩,集中反应了秋光的萧瑟, 创造了一个寥落清冷的意境。(分析2分,特点1分) |
解析
小题1:首联的作用:开篇点题、营造氛围、首尾呼应。 小题1:本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点,能力层次为D,侧重“鉴赏评价”能力的考查。“表达技巧”分为四个理解层面由低到高(字词一句子—段落一篇章),分别是修辞手法(比喻、比拟、夸张、借代等)、表达方式(记叙、说明、描写、抒情、议论,诗歌中主要是描写和抒情)、表现手法(对比、衬托、象征、比兴等)、谋篇布局手法(开头、结尾、过渡、照应等)。 小题1:此处考查景物描写的作用。 |
举一反三
阅读下面这首诗歌,然后回答问题(10分) 峡口送友人 送蜀客 司空曙 雍陶 峡口花飞欲尽春, 剑南风景腊前春, 天涯去住泪沾巾。 山鸟江风得雨新。 来时万里同为客, 莫怪送君行较远, 今日翻成送故人。 自缘身是忆归人。 小题1:《峡口送友人》一诗描写了什么时节的景色?他是通过哪个意象表达出来的?(3分) 小题2:两首诗在抒发送别之情的同时,还表达了什么共同的情感?(3分) 小题3:有人认为《峡口送友人》诗采用了正面烘托的手法。《送蜀客》一是采用了反面衬托的手法。你是否同意?请说明理由。(4分) |
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。 春 思 贾至 草色青青柳色黄,桃花历乱李花香。 东风不为吹愁去,春日偏能惹恨长。 小题1:请说说这首诗的构思脉络。(4分) 小题2:全诗主要运用了哪种艺术手法?请简要分析。(3分) 小题3:有人评价“春日偏能惹恨长”有“避平见奇之妙”,为什么?(3分) |
阅读下面这首诗,完成小题 十五夜望月 唐 王建 中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。 小题1:这首诗营造了怎样的意境? 小题2:这首诗表现了诗人怎样的情感?用了什么手法? |
阅读下面这首诗歌,回答问题。(6分) 予告归里,画竹别潍县绅士民 郑板桥 乌纱掷去不为官,囊秦萧萧两袖寒。 写取一枝清瘦竹,秋风江上作渔竿。 【注】本诗作于郑板桥六十岁时,是年潍县遭逢饥荒,为赈灾民,作者未得上司准许开仓放粮,引起上司的不满,被迫解职。 小题1:本诗是一首题画诗,最突出的艺术手法是什么?请简要赏析。(2分) 小题2:诗歌表现出作者怎样的形象与人生追求?(4分) |
阅读下面这首唐诗,然后回答小题。 孤 雁[注] 杜 甫 孤雁不饮啄,飞鸣声念群。 谁怜一片影,相失万重云。 望尽似犹见,哀多如更闻。 野鸦无意绪,鸣噪自纷纷。 【注】作者写此诗时正值安史之乱,社会动荡不安。 小题1:诗的前三联反映了诗人怎样的生活境遇?(6分) 小题2:诗人为什么要写野鸦这一形象?(4分) |
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