阅读下面这首唐诗，然后回答问题。春 思贾至草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。小题1:请说说这首诗的构思脉络。(4分)小题2:全诗主
题型：阅读题难度：一般来源：不详
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
春 思
贾至
草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。
东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。
小题1:请说说这首诗的构思脉络。(4分)
小题2:全诗主要运用了哪种艺术手法?请简要分析。(3分)
小题3:有人评价“春日偏能惹恨长”有“避平见奇之妙”，为什么?(3分) |
答案
小题1:（4分）先写景，后抒情：（2分）先选取草色、柳色、桃花、李花等典型春景表现春日之美，（1分）再用东风不消愁，春日惹恨长来点明春思。（1分）
小题1:（3分）反衬（乐景衬哀情）（1分）前两句写春天美丽的景色来反衬后两句所表现的愁情（1分），使愁情显得更加强烈（1分）。
小题1:（3分）这句诗不说因愁闷而百无聊赖，产生度日如年之感（1分），却反过来迁怒于春日，说春日惹恨，把恨引长（1分），立意新奇，造词巧妙。（1分）。 |
解析
小题1:先写春天的色彩；（1分）次写春天的繁花；（1分）接着写不解愁的春风；（1分）最后写春日惹恨，点明春思。（1分）
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。此处用了反衬，写春天美丽的景色来反衬后两句所表现的愁情。
小题1:“春日偏能惹恨长”奇在何处，不写因愁闷而百无聊赖，而反过来迁怒于春日。 |
举一反三
阅读下面这首诗，完成小题
十五夜望月
唐 王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
小题1:这首诗营造了怎样的意境？
小题2:这首诗表现了诗人怎样的情感？用了什么手法？ |
阅读下面这首诗歌，回答问题。（6分）
予告归里，画竹别潍县绅士民
郑板桥
乌纱掷去不为官，囊秦萧萧两袖寒。
写取一枝清瘦竹，秋风江上作渔竿。
【注】本诗作于郑板桥六十岁时，是年潍县遭逢饥荒，为赈灾民，作者未得上司准许开仓放粮，引起上司的不满，被迫解职。
小题1:本诗是一首题画诗，最突出的艺术手法是什么？请简要赏析。（2分）
小题2:诗歌表现出作者怎样的形象与人生追求？（4分） |
阅读下面这首唐诗，然后回答小题。
孤 雁［注］
杜 甫
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
谁怜一片影，相失万重云。
望尽似犹见，哀多如更闻。
野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
【注】作者写此诗时正值安史之乱，社会动荡不安。
小题1:诗的前三联反映了诗人怎样的生活境遇？（6分）
小题2:诗人为什么要写野鸦这一形象？（4分） |
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8分)
别舍弟宗一
柳宗元
零落残魂倍黯然， 双垂别泪越江边。
一身去国六千里， 万死投荒十二年。
桂岭瘴来云似墨， 洞庭春尽水如天。
欲知此后相思梦， 长在荆门郢树烟。
[注]柳宗元的堂弟宗一从柳州到江陵(今湖北江陵)去，柳宗元写此诗送别。柳宗元此时已被贬为柳州刺史。
小题1:赏析本诗第二联中数词运用的妙处。(4分)
小题2:诗中是怎样抒发离情别绪的?请简要分析。(4分) |
阅读下面这首诗，按要求回答问题。（8分）
螺川早发
王猷定(清)
月落秋山晓，城头鼓角停。长江流远梦，短棹拨残星。
露湿鸥衣白，天光雁字青。苍茫回首望，海岳一孤亭。
【注】螺川即螺山,形状似螺，在江西吉安县北十里，南临赣江。
小题1:这是一首写离别之情的诗歌，最后一句作者不写自己孤单，不写孤舟，而说螺山似孤亭，请你说说这样写的好处。（4分）
小题2:这首诗歌运用了多种表现手法，请你选择其中一种结合诗歌内容加以说明。(4分) |
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