(6分)阅读下面的宋词,然后作题。甘草子 柳永秋暮,乱洒衰荷,颗颗珍珠雨。雨过月华生,冷彻鸳鸯浦。池上凭栏愁无侣,奈此个,单栖情绪!却傍金笼共鹦鹉,念粉
题型:阅读题难度:简单来源:不详
(6分)阅读下面的宋词,然后作题。 甘草子 柳永 秋暮,乱洒衰荷,颗颗珍珠雨。雨过月华生,冷彻鸳鸯浦。 池上凭栏愁无侣,奈此个,单栖情绪!却傍金笼共鹦鹉,念粉郎言语。 小题1:触动主人公愁绪的具体景象有哪些?女主人公心乱愁苦的原因又是什么?(3分) 小题2:结尾二句“却傍金笼共鹦鹉,念粉郎言语”写法上有何新意?(3分) |
答案
小题1:景象:秋暮、衰荷、乱雨、冷月(2分,写出三个得满分);原因:“无侣”或“单栖”(1分) 小题2:不直写女主人公念念不忘“粉郎”及“言语”,而是通过鹦鹉学念来表现,写出了女主人公在百无聊赖中的自我安慰和排遣。 |
解析
小题1: 触动主人公愁绪的具体景象根据“秋暮,乱洒衰荷,颗颗珍珠雨。雨过月华生,冷彻鸳鸯浦”可以得到答案:秋暮、衰荷、乱雨、冷月。 女主人公心乱愁苦的原因根据“池上凭栏愁无侣,奈此个,单栖情绪!”可以概括为:“无侣”或“单栖”(1分) 小题2:荷塘月下,轩窗之内,一个不眠的女子独自在调弄鹦鹉,自是一幅绝妙仕女图。而画图难足的,是那女子教鹦鹉念的“言语”,不直写女主人公念念不忘“粉郎”及其“言语”,而通过鹦鹉学“念”来表现,实为婉曲含蓄。鸟语之后,反添一种凄凉,因鸟语之戏不过是自我安慰,又岂能真正遗志空虚。 |
举一反三
(8分)阅读下面一首清代诗歌,完成下列各题。 浦口逢春忆禁苑旧游 明 杨基 春冰消尽草生齐,细雨香融紫陌泥。 花里小楼双燕入,柳边深巷一莺啼。 坐临南浦弹流水,步逐东风唱大堤。 还忆当年看花伴,锦衣骢马玉门西。 小题1:诗中“坐临南浦弹流水”寄寓了诗人怎样的情感?请结合全诗作简要分析。(4分) 小题2:这首诗使用了多种表达技巧,请举出两种并作赏析。(4分) |
阅读下面两首诗,完成小题。 梅花绝句 [宋]陆游 闻道梅花坼晓风,雪堆遍满四山中。 何方可化身千亿?一树梅前一放翁。 见 梅 [宋]何应龙 云绕前冈水绕村,忽惊空谷有佳人。 天寒日暮吹香去,尽是冰霜不是春。 (1)这两首诗都运用了比喻的修辞手法。(4分) 《梅花绝句》中“梅”的喻体是 。 《见梅》中“梅”的喻体是 。 (2)这两首诗流露的作者的思想感情有何异同?试作简要分析。(5分) |
阅读下面这首诗,回答后面的问题。(5分) 秋风辞(汉.刘彻) (注解)秋风辞:汉武帝刘彻晚年时,一年秋天视察河东,与群趁臣泛舟汾河,一边观赏风景,一边设宴饮酒,触景生情,即兴而作。 秋风起兮白云飞,草木黄落兮雁南归。兰有秀兮菊有芳,怀佳人兮不能忘。泛楼船兮济汾河,横中流兮扬素波。箫鼓鸣兮发棹歌,欢乐极兮哀情多。少壮几时兮奈老何! (1)开头两句“秋风起兮白云飞,草木黄落兮雁南归”描写了怎样的景象?有何作用?(3分) (2)诗歌后两句“欢乐极兮哀情多。少壮几时兮奈老何”表达了作者怎样的思想感情?请简要说明。(2分) |
阅读下面这首诗,完成下面小题。(6分) 秋晓行南谷①经荒村 柳宗元 杪秋②霜露重,晨起行幽谷。黄叶覆溪桥,荒村唯古木。 寒花疏寂历,幽泉微断续。机心③久已忘,何事惊麋鹿? [注]①南谷:在柳宗元贬谪之地永州城南郊。②杪(miǎo)秋,即深秋。③机心:机巧的心计。语出《庄子》。 (1)此诗写景紧扣“秋”字,诗中哪两个意象最能体现秋色?(2分) (2)这首诗尾联体现了诗人怎样的心境,试作简要分析。(4分) |
阅读下面这首诗歌,然后回答问题。(8分) 代春怨 春怨 刘方平① 刘方平 朝曰残莺伴妾啼, 纱窗曰落渐黄昏, 开帘只见草萋萋。 金屋②无人见泪痕。 庭前时有东风入, 寂寞空庭春欲晚®, 杨柳千条尽向西。 梨花满地不开门。 【注】①刘方平(758年前后在世),今河南洛阳人,隐居不仕,善画山水。作者写此诗时,唐朝西部战争连绵不断。 ②金屋:极为华丽的居室,这里指嫔妃们住的宫殿。 ③春欲晚:明媚的春天即将过去。 小题1:《春怨》中无一 “怨”字却句句写“怨”,请分析这首诗是怎样写“怨”的。(4分) 小题2:这两首诗都用了象征手法,请简要分析。(4分) |
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