阅读下面这首诗,完成22-23题。灞上秋居 马戴①灞原风雨定,晚见雁行频。落叶他乡树,寒灯独夜人。空园白露滴,孤壁野僧邻。寄卧郊扉久,何年致此身?注:①马戴,
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面这首诗,完成22-23题。 灞上秋居 马戴① 灞原风雨定,晚见雁行频。 落叶他乡树,寒灯独夜人。 空园白露滴,孤壁野僧邻。 寄卧郊扉久,何年致此身? 注:①马戴,生卒年不详,生活于中晚唐之交的动荡年代。 小题1:前两联诗人所见哪些意象?流露了诗人怎样的情感?简析之。(3分) 答: 小题2:第三联用了什么表现手法?后两联抒发了诗人怎样的情怀?试作赏析。(3分) 答: |
答案
小题1:(3分)秋风秋雨、雁群、落叶、寒灯。 一个“频”字,既表明了雁群之多,又使人联想起雁急于投宿的惶急之状。古人每见雁回,易惹思乡之情。“落叶他乡树”,又见风雨中片片黄叶从树上飘落下来,寄居在孤寺中的诗人在他乡看到落叶的情景,不能不有所感触,“树高千丈,叶落归根”。自己羁留异地,何时才能回到故乡东海呢?其心情之酸楚,完全渗透在这句诗的字里行间。“寒灯独夜人”,一个“寒”字,一个“独”字,写尽客中凄凉孤独的况味。 小题2:(3分)烘托手法。 “空园白露滴”用的是以“声”烘托“静”的手法,露滴的声音使人感到寂静,其中的人又是如何彻夜难眠,孤独。“孤壁野僧邻”同样是用烘托的手法。明明孑然一身,孤单无依,却偏说还有一个邻居,而这个邻居竟是一个绝迹尘世、犹如闲云野鹤的僧人。与这样的野僧为邻,诗人的孤独无依就显得更加突出了。“寄卧郊扉久,何年致此身?”诗人为了求取官职来到长安,在灞上已寄居多时,一直没有找到进身之阶,因而这里率直道出了怀才不遇的苦境和进身希望的渺茫。 |
解析
小题1:本题考查“鉴赏诗歌形象与评价思想内容及作者观点态度”,应从景物入手,从意象特有的对应关系出发,结合表示主观色彩的词语,尤其是“落叶”“寒灯”更能表现作者凄凉孤独情感。 小题2:本题考查“鉴赏诗歌表达技巧”。表达技巧应从两方面入手:一是修辞手法及表达技巧,一是表现手法篇章结构,就本题而言,应为烘托,特别是“环境烘托”与“声响”动静烘托。更是常见。 |
举一反三
古代诗歌阅读(8分) 阅读下面这首诗,完成10-11题 夜上受降城①闻笛 唐·李益 回乐峰②前沙似雪,受降城下月如霜。 不知何处吹芦管③,一夜征人尽望乡。 注:①受降城:唐时为防御突厥而筑的边地要塞,在今甘肃省灵武县。 ②回乐峰:指回乐县境内的烽火台,在受降城附近。 ③芦管:乐器名,军中多用之。 小题1:诗歌的前两句描绘了什么样的画面?运用了怎样的艺术技巧?(4分) 小题2:结合全诗内容,简要分析作者抒发了怎样的思想感情?(4分) |
补写下列名篇名句中空缺部分。(任选一题作答) (1)楚天千里清秋, 。遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。落日楼头, ,江南游子。 , ,无人会、登临意。 休说鲈鱼堪脍,尽西风、季鹰归未?求田问舍,怕应羞见,刘郎才气。可惜流年,忧愁风雨,树犹如此。 , ? 《水龙吟·登建康赏心亭》 (2)1.契阔谈,心念旧恩。 , 。 2. ,李凭中国弹箜篌。 ,芙蓉泣露香兰笑。 3.醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。 , 。 |
阅读下面这首宋词,完成8—9题。(8分) 唐多令 吴文英 何处合成愁?离人心上秋。纵芭蕉、不雨也飕飕。都道晚凉天气好,有明月、怕登楼。 年事梦中休。花空烟水流。燕辞归、客尚淹留。垂柳不萦裙带住,漫长是、系行舟。 【注释】“淹留”:羁留;逗留。 “不萦”:不系住。萦:系。 小题1:词的上片开头两句妙在何处?从篇章和主旨的角度看,有什么作用?请简要分析。(4分) 小题2:这首词写了哪些秋景?请从“景”“情”关系的角度谈谈你的认识。(4分) |
补写出下面古诗文中的空缺部分。(任意选做五小题)(5分) 1.吾尝终日而思矣, 。(《荀子·劝学》) 2.羁鸟恋旧林, 。(陶渊明《归园田居》) 3. ,少长咸集。(王羲之《兰亭集序》) 4.庄生晓梦迷蝴蝶, 。(李商隐《锦瑟》) 5. ,隔江犹唱后庭花。 (杜牧《泊秦淮》) 6.纵一苇之所如, 。 (苏轼《赤壁赋》) 7. ?雁字回时,月满西楼。 (李清照《一剪梅》) 8.楼船夜雪瓜洲渡, 。 (陆游《书愤》) |
补写出下列名篇名句中的空缺部分。(只选3小题)(6分) (1)云销雨霁,彩彻区明。 , 。 (王勃《滕王阁序》) (2)风急天高猿啸哀, 。 ,不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》) (3)凤兮凤兮!何德之衰, , 。(《论语》) (4) , ,颁白者不负戴于道路矣。(《寡人之于国也》 (5)亦余心之所善兮, ……, ,吾将上下而求索。(《离***》) |
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