阅读下面两首诗,然后回答问题。金陵晚望 高蟾曾伴浮云归晚翠,犹陪落日泛秋声。世间无限丹青手,一片伤心画不成。金陵图韦庄 谁谓伤心画不成?画人心逐世人情。君看六幅
题型:阅读题难度:一般来源:江西省高考真题
阅读下面两首诗,然后回答问题。 |
金陵晚望 高蟾 曾伴浮云归晚翠,犹陪落日泛秋声。 世间无限丹青手,一片伤心画不成。 金陵图 韦庄 谁谓伤心画不成?画人心逐世人情。 君看六幅南朝事,老木寒云满古城。 |
【注】高蟾、韦庄,均为晚唐诗人。 (1)这两首诗都写到了“伤心”,诗人为什么伤心? 答:____________________________________________________________ (2)两位诗人一位说“一片伤心画不成”,一位说“谁谓伤心画不成”。请结合诗歌对此作简要分析。答:____________________________________________________________ |
答案
(1)诗人为唐朝的衰败而伤心。 (2)这两首诗从不同的角度,表达了相同的思想感情。高诗作者通过晚望金陵,从“落日”“秋声”等意象中,生出一片伤心之情,诗人认为这种深重的伤心,世上的画家是看不出来的。韦诗作者通过观看金陵图,认为画家用“老木”“寒云”等意象,足以表现出对国事衰败的伤痛之情,所以说,伤心是难画成的。(意对即可) |
举一反三
阅读下面这首诗,然后回答问题。 |
武夷山中 (宋)谢枋得① 十年②无梦得还家,独立青峰野水涯。 天地寂寥山雨歇,几生修得到梅花? |
【注】①谢枋得:宋末信州(今属江西)人,曾力抗元军,兵败后隐居福建。后被胁迫至燕京,绝食而死。②十年:宋德祐元年(1275),诗人抗元失败,弃家入山。次年妻儿被俘,家破人亡,至作此诗时将近十年。 (1)这首诗体现了诗人什么样的思想感情? ____________________________________________________________ (2)“天地寂寥山雨歇”一句对表情达意有什么作用?请简要分析。 ____________________________________________________________ |
阅读下面首宋词,完成下面两题。 |
鹧鸪天送人 辛弃疾 口目彻阳关泪未干,功名馀事且加餐。浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。 今古恨,几千般,只应离台是悲欢。江头未是风波恶,别有人间行路难。 |
(1)浮天水送无穷树,带雨云埋一半山蕴台丁什么样的思想感情?运用了哪种表现手法? ______________________________________________________________ (2)这首词以送人为题下片写出了哪两层新意? ______________________________________________________________ |
阅读下面这首宋诗,然后回答问题。 |
梦中作① 欧阳修 夜凉吹笛千山月,路暗迷人百种花。 棋罢不知人换世②,酒阑③无奈客思家。 |
[注]①本诗约作于皇祜元年(1049),当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。②传说晋时有一人进山砍柴,见两童子在下棋,于是置斧旁观,等一盘棋结束,斧已烂掉。回家后发现早已换了人间。③酒阑:酒尽。 (1)这首诗表现了作者什么样的心情? 答:__________________________________________ (2)你认为这首诗在写作上有什么特色? 答:__________________________________________ |
阅读下面两首古诗,然后回答问题。 |
秋夜独坐(节选) 唐·王维 独坐悲双鬓,空堂欲二更。 雨中山果落,灯下草虫鸣。 夜 深 宋·周弼 虚堂人静不闻更,独坐书床对夜灯。 门外不知春雪霁,半峰残月一溪冰。 |
(1)两诗中均写了夜景,又有所不同。请具体说明。 _____________________________________________________________ (2)两诗中均有“独坐”,而作者心境不同。试简要分析。 _____________________________________________________________ |
阅读下面的宋词,完成下面问题。 |
阮郎归·初夏 苏轼 初夏绿槐高柳咽新蝉。薰风初入弦。碧纱窗下水沉烟。棋声惊昼眠。 微雨过,小荷翻。榴花开欲燃。 玉盆纤手弄清泉。琼珠碎却圆。 |
1.“词”这种体裁的别称______________。 2.对作品赏析不恰当的一项( ) A.作者从视觉、听觉、触觉等角度描写狭景,显得鲜明生动。 B.“棋声惊昼眠”一句以棋声来衬托周围环境的幽静闲雅。 C.“榴花开欲燃”表现了石榴花色的红艳,突出了石榴的生机。 D.全篇语言清新,感情细腻,风格未完,境界开阔,韵味悠远。 3.就作品中画线句,联系下片内容,从情景关系的角度,写一段鉴赏文字。 _____________________________________________________________________ |
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