阅读下面的文字，完成下面问题。白马篇曹 植 　　白马饰金羁，连翩西北驰。借问谁家子，幽并游侠儿。少小去乡邑，扬声沙漠陲。宿昔秉良弓，楛（shù）矢何参差。控弦破

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阅读下面的文字，完成下面问题。白马篇
曹 植
　　白马饰金羁，连翩西北驰。借问谁家子，幽并游侠儿。少小去乡邑，扬声沙漠陲。宿昔秉良弓，楛（shù）矢何参差。控弦破左的，右发摧月支。仰手接飞猱（náo），俯身散马蹄。狡捷过猴猿，勇剽（
piāo）若豹螭（chī）。
　　边城多警急，胡虏数迁移。羽檄从北来，厉马登高堤。长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑。弃身锋刃端，性命安可怀？父母且不顾，何言子与妻？名编壮士籍，不得中顾私。捐躯赴国难，视死忽如归。
1、第一段突出了游侠儿装束和行动上哪些特点？有什么作用？
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2、“控弦破左的……勇剽若豹螭”六句运用了哪些修辞方法？有什么作用？
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3、第二段用了什么修辞方法写出了游侠儿怎样的气概和心理？
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4、全诗是从哪几个方面塑造游侠儿这个艺术形象的？抒发了一种什么样的思想感情？
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答案

1、装束：“白马饰金羁。”“宿昔秉良弓，楛矢何参差”，反映了游侠儿英武的外表。
　 行动：“连翩西北驰”。“控弦破左的，右发摧月支。仰手接飞猱，俯身散马蹄”，这些行动写出了游侠儿训练有素。（意对即可）
2、运用了借代（“控弦破左的”，以弦代弓），对偶、比喻（“勇剽若豹螭”）以及对比（“狡捷过猿猴”）的修辞手法。这些修辞方法除内容上突出游侠儿训练有素外，艺术上使形象更加鲜明可感。
（意对即可）
3、第二段的对偶句“长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑”（宽对）写出了游侠儿纵横驰骋、所向无敌的英雄气概。反问句“性命安可怀”“何言子与妻”写出了游侠儿舍身为国义无反顾的精神。（意对即可）
4、从游侠儿的装束和内心世界以及训练有素、英勇***敌三方面塑造这一英雄形象。抒发了解救国难、建功立业之情。（意对即可）