阅读下面这首诗，然后回答问题。咏素蝶诗刘孝绰注随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。 [注]刘孝绰（
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| 阅读下面这首诗，然后回答问题。 |
咏素蝶诗
刘孝绰注
随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。
出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。 |
[注]刘孝绰（481—539）：南朝粱文学家，彭城（令江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。
（1）这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？
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（2）这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？
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答案
（1）这首诗描写了素蝶随蜂悠游，遇雀躲藏；映衬日光腾起，顺着风势返回；在花丛中时出时没，于树叶间上下翻飞。是通过素蝶和周围事物的关系、对不同情况的反应来描写的。（意对即可）
（2）这首诗通过对素蝶活动的描写，表现了诗人在现实生活中的悲欢、沉浮，最后两甸突出了作者对美好事物的依恋和向往。采用了托物言志的手法。（意对即可） |
举一反三
| 对《离骚》分析有错误的一项是 |
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A．诗歌一开头就表达了诗人忧国忧民，哀伤人民苦难的思想。
B．诗歌多次运用比喻手法言志，表达自己至死要坚持节操，决不与世俗同流合污的高尚情志。
C．诗歌句式灵活，以六言、七言句为主，间以五言、八言乃至十言，形成错落有致、节奏鲜明的音韵美。
D．诗歌最后表达不畏酷刑，要和楚王及黑暗社会争到底的决心。 |
阅读下面的文字，完成1-4题。
长太息以掩涕兮，______________。余虽好修姱以羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，______________。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
1．补出上文中空缺的句子。
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2．“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。”这几句诗在表达作者的政治理想上有什么特点？试作分析。
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3．屈原一心实现“美政”，改革时弊，可“朝谇而夕替”，为什么？
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4．试概括屈原的形象。
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| 下面的文字没有采用的表现手法是 |
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鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。
A．比喻
B．夸张
C．铺陈排比
D．互文 |
阅读下面的文字，完成1-4题。
府吏闻此变，因求假暂归。未至二三里，摧藏马悲哀。新妇识马声，蹑履相逢迎。怅然遥相望，知是故人来。举手拍马鞍，嗟叹使心伤：“自君别我后，人事不可量。果不如先愿，又非君所详。我有亲父母，逼迫兼弟兄，以我应他人，君还何所望！”
府吏谓新妇：“贺卿得高迁！磐石方且厚，可以卒千年；蒲苇一时纫，便作旦夕间。卿当日胜贵，吾独向黄泉！”
新妇谓府吏：“何意出此言！同是被逼迫，君尔妾亦然。黄泉下相见，勿违今日言！”执手分道去，各各还家门。生人作死别，恨恨那可论？念与世间辞，千万不复全！
1．上述选段中详细描写了焦仲卿对刘兰芝的指责，从创作方法看，用了什么手法？所指责的内容，与上一段选文在结构上起什么作用？
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2．焦仲卿和刘兰芝的思想感情和性格特点的分别是怎样的？有什么共同点？
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3．怎样理解课文中着意描写焦仲卿对刘兰芝的指责？
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4．焦仲卿和刘兰芝的誓言对下文情节发展起什么作用？
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| 阅读下面的文字，完成1-2题。 |
饮马长城窟行
青青河畔草，绵绵思远道。远道不可思，宿昔梦见之。
梦见在我傍，忽觉在他乡。他乡各异县，展转不可见。
枯桑知天风，海水知天寒，入门各自媚，谁肯相为言！
客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。
长跪读素书，书中竟何如？上言加餐食，下言长相忆。 |
1．这首诗抒情主人公是征夫还是思妇？何以见得？
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2．请用散文句式简述诗中所写的梦境内容及其特点。
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