阅读下面这首唐诗,完成下面问题。听 筝 柳中庸抽弦促柱听秦筝,无限秦人悲怨声。似逐春风知柳态,如随啼鸟识花情。谁家独夜愁灯影?何处空楼思月明?更入几重离别恨,
题型:阅读题难度:一般来源:辽宁省期末题
阅读下面这首唐诗,完成下面问题。 |
听 筝 柳中庸 抽弦促柱听秦筝,无限秦人悲怨声。 似逐春风知柳态,如随啼鸟识花情。 谁家独夜愁灯影?何处空楼思月明? 更入几重离别恨,江南歧路洛阳城。 |
1、这首诗题目是“听筝”,首联写的就是诗人在凝神细听。那么颔联主要运用什么艺术手法来描写音乐给听者带来的感受?请作简要分析。 __________________________________________________ 2、有人说,颈联中“独”与“空”勘称诗人炼字的典范,请对这两个字作简要赏析。 __________________________________________________ |
答案
1、颔联主要运用比喻(或“通感”)修辞,通过对“柳态”和“啼鸟”的描摹写出了分别后的伤感和思念;以视觉写听觉,化无形为有形,更加形象可感。(意对即可) 2、“独”突出了孑然枯坐、愁对孤灯的形象,“空”表现离人远行、无所依从的情景;这两个字渲染了一种孤寂、凄清的气愤,极写了人物内心的忧郁和思念。(意对即可) |
举一反三
阅读下面一首宋词,完成下面问题。 |
蝶恋花·京口得乡书【注】 苏轼 雨后春容清更丽。只有离人,幽恨终难洗。 北固山前三面水,碧琼梳拥青螺髻。 一纸乡书来万里。问我何年,真个成归计。 白首送春拚一醉,东风吹破千行泪。 |
注:熙宁七年(1074),苏轼在杭州通判任上,曾到京口(今江苏镇江)。 1.“幽恨终难洗”中的“洗”字非常传神,请简要分析其妙处。 ___________________________________________________ 2.结合全词,谈谈“白首送春拚一醉,东风吹破千行泪”表现了作者怎样的感受? ___________________________________________________ |
阅读下面一首宋词,然后回答问题。 |
鹧鸪天 苏 轼 林断山明竹隐墙,乱蝉衰草小池塘。 翻空白鸟时时见,照水红蕖细细香。 村舍外,古城旁,杖藜徐步转斜阳。 殷勤昨夜三更雨,又得浮生一日凉。 |
注:北宋神宗元丰三年(1080),苏轼谪居黄州(今湖北黄冈),政治打击和仕途挫折使他的心情不免时感悲凉。 (1)这首词上片写景,短短几句就描绘出了多种景物,请你举例分析上片写景的特点。 ___________________________________________________ (2)词的下片写人,作品中的词人是怎样的形象?从哪些句子可以看出? ___________________________________________________ |
阅读下面的宋词,根据提示,完成赏析。 |
好事近① 陆游 湓口放船归,薄暮散花洲宿。 两岸白苹红蓼,映一蓑新绿。 有沽酒处便为家,菱芡四时足。 明日又乘风去,任江南江北。 |
注:①本词写于作者54岁时东归江行途中。 1、赏析上片“映一蓑新绿”句中“蓑”“映”二字的巧妙之处。 _________________________________________________ 2、简析下片中作者抒发的思想感情。 _________________________________________________ |
阅读下面这首诗歌,完成下面题目。 |
江上赏析 董颖 万顷沧江万顷秋,镜天飞雪一双鸥。 摩挲数尺沙边柳,待汝成阴系钓舟。 |
注:①作者穷愁潦倒,常年奔走异乡。 (1)试从动静角度对前两句的意境加以赏析。 ___________________________________________________ (2)“待汝成阴系钓舟”这一句表达了诗人怎样的感情? ___________________________________________________ |
阅读下面一首唐诗,回答问题。 |
与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛① 李白 一为迁客去长沙,西望长安不见家。 黄鹤楼中吹玉笛,江城五月落梅花②。 |
注:①这是李白乾元元年(758)流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②梅花:《梅花落》,曲牌名。 (1)诗歌首句提及的“迁客”当指西汉贾谊,作者借他来表达自己的什么心情? ____________________________________________________ (2)《唐诗直解》评此诗“无限羁情笛里吹来”。江城五月,恰逢初夏,当然无梅,可是耳闻笛声吹寒,不觉眼前便有梅花漫天飘飞。作者运用的是什么修辞手法?有何作用? ____________________________________________________ |
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