阅读下面一首宋诗，然后回答下面问题。 别滁①欧阳修 花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。 注：①作者于庆历五年（1045）八月贬为
题型：阅读题难度：一般来源：辽宁省期末题
| 阅读下面一首宋诗，然后回答下面问题。 |
别滁①
欧阳修
花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。
我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。 |
注：①作者于庆历五年（1045）八月贬为滁州知州，做了两年多地方官。庆历八年改任扬州知州，滁州父老亲故为诗人饯行，本诗即写当时情景。
1、诗歌第一、二两句写了什么景？气氛怎样？有什么作用？
__________________________________________________
2、诗歌第三、四两句透漏了诗人怎样的情感？
__________________________________________________ |
答案
1、诗歌前两句写了为诗人饯别的场景，渲染了为诗人饯行的热烈气氛，作用是为全诗定下乐观开朗的基调。（意对即可）
2、诗歌第三、四两句写出诗人希望像平日一样开怀畅饮，不愿弦管演奏离别的曲调。既表现了诗人乐观豁达的情怀，也隐隐透漏了诗人的惜别之情。（意对即可） |
举一反三
| 阅读下面这首元散曲，然后回答问题。 |
正宫 塞鸿秋
浔阳即景
周德清①
长江万里白如练，淮山数点青如淀②。
江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。
晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。 |
注：①周德清（1277－1365），号挺斋，高安（今属江西）人。②淀：即蓝靛，蓝色染料。
（1）请各举一例说明这首散曲运用的两种修辞方法。
__________________________________________________
（2）这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。
__________________________________________________ |
| 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 |
与夏十二登岳阳楼
李白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。
雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。
醉后凉风起，吹人舞袖回。 |
注：乾元二年（759），李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。
1．与杜甫的《登岳阳楼》相比，李白笔下的岳阳楼最突出的特点是什么？全诗用了怎样的艺术手法来表现岳阳楼的特点的？请择其中一联赏析。
____________________________________________________
2．古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字？请结合全诗简要赏析。
____________________________________________________ |
| 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 |
塞下曲
卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 |
（1）这首诗从题材分，应属于__________，一二句所描写的环境和事件是_____________。（要求概括准确、描写生动）
（2）研读三四句，分析“逐”和“满”两个词的妙处。
__________________________________________________ |
| 阅读下面一首诗歌，然后回答问题。 |
读山海经
陶渊明
精卫①衔微木，将以填沧海。
刑天舞干戚②，猛志固常在。
同物既无虑，化去不复悔③。
徒设在昔心④，良辰讵⑤可待！ |
[注]①精卫：传说中炎帝的女儿。游于东海，被溺死，化为鸟，总是衔西山木石，投到东海里，想把东海填平。②刑天舞干戚：刑天，兽名。传说刑天与天帝争神，天帝砍断了他的头，他就以乳为眼，以脐为口，拿着盾牌、大斧继续战斗。③化去不复悔：意即死后变为异物也不后悔。④在昔心：过去的雄心壮志。⑤讵：怎能。
《读山海经》中的陶渊明和《归园田居（其一）》中的陶渊明有什么不同？请结合诗歌具体分析。
____________________________________________________ |
| 阅读下面一首诗，然后回答问题。 |
画眉鸟①
欧阳修
百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 |
①此诗是欧阳修此时因在朝中受到排挤而被贬到滁州而作。
（1）请描述第一二句所形成的画面？你从诗中能领悟到诗人怎样的思想感情？
_____________________________________________________
（2）本诗运用了什么表现手法？（答出一种表现手法并分析或答出两种表现手法）
_____________________________________________________ |
最新试题
热门考点