阅读下面的文字，完成后面题目。生命的问号田彩虹一颗有毒的树矗立在路旁。第一种人大老远看见了，赶紧绕道而行，他们一点也不愿接近，深怕不小心会中毒。第二种人，来到了

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阅读下面的文字，完成后面题目。
生命的问号
田彩虹
一颗有毒的树矗立在路旁。
第一种人大老远看见了，赶紧绕道而行，他们一点也不愿接近，深怕不小心会中毒。
第二种人，来到了树边，看见这棵树，马上就会想到它的毒素，急着要砍除它，以免有人中毒。
第三种人有着不同的心态，愿意带着慈悲心去思索：这棵树也有生命，不要轻易地毁掉。于是在树旁圈上篱笆，注明有毒，以此避免危害到别人。
至于第四种人在看见这棵树的时候，会说：“喔！一颗有毒的树，太好了，这正是我要的！”他们开始研究树的毒性，提炼了毒素，与其它成分混合，制成了可以救人的药材。
你认为人生是什么呢？如果有一个造句，“人生是……”或“人生像……”，你会怎么完成这个句子呢？用直觉，就是脑海里直接浮现出来的答案，我们不是在写作文或进行造句，不需要修饰或优美的语句。
“我的答案是人生如戏。”一位看起来吊儿郎当，凡事不在乎的男士可能会这样说。
“从小爸爸妈妈为这个家打拼，一直认为人生是很艰辛的。”即使这位女学员没有说出来，从她愁眉不展的神情，也可以猜想得到答案。
“人生是一场无休止的竞赛。”这位学员有着非常明显的“宁为鸡口，不为牛后”以及“只有第一，没有第二”的性格。
难怪他说自己当年没有考上第一志愿的高中，就放弃已考上的第二志愿，毅然去当兵。
还有人说“人生是来还债”，这样的想法，虽然宽慰了受到创伤或不平待遇时的怅惘，但回答这个问题的学员，似乎有着很深的无奈。
人生到底像什么？这的确是个见仁见智的问题，然而也正是因为有这么多种对人生不同的态度，形成各不相同的生命剧本。
我对人生的诠释，其实也就是内在潜意识的外在表现，自然也就活出那种形态的生命形式。
于是我们会看到，有些人终其一生，始终扮演着苦情哀怨的主角；有些人虽然很会赚钱，但却始终留不住钱；有些人最擅长演出的就是悲剧英雄。
还有一位学员在课堂上赫然发现，自己不论在婚前、婚后，在家庭、公司，虽然是有女儿、太太、媳妇、职员等各种不同的称呼，但总括而言，结果只有一个——为别人而活，完全没有自我。
“人生永远是朝着你所思考的方向前进”，就像开头故事中的那棵树，你用不同的方式对待，就会导致不同的结果。
你认为人生像什么呢？
小题1:下列对文章的评价鉴赏，正确的两项是（  ）（  ）（ 5分）

A．本文对“生命”问题进行探讨，内容大胆而又有吸引力，表现出作者博大的胸襟。

B．作者描述四种人对“有毒的树”的不同行为、心态，为下文谈人生问题作铺垫。

C．文章开头提到四种人，作者显然否定前三种人的做法而肯定第四种人的做法。

D．作者借助生活中常见的生命现象和常听见的言论，对生命进行探索，使抽象的命题既具体又生动。

E．本文作者告诉人们，面对“生命的问号”，勇于追求，敢于进取，“宁为鸡口，不为牛后”才是正确的答案。
小题2:第1自然段中“一棵有毒的树”比喻什么？请根据四种人对“一颗有毒的树”的态度，分别用四字词语对这四种人进行概括。（6分）
小题3:作者说，回答“人生是什么”的问题，要“用直觉，在脑海中直接浮现答案”，这句话的具体含义是什么？试分析作者这样说的理由。（6分）
小题4:对“人生是什么”的问题，作者的看法怎样？文末作者问“你认为人生像什么”，请你根据文章的内容及自己的想法来回答,并做以解释。 (8分)

答案

小题1:BD
小题2:“一棵有毒的树”比喻的是生活中遇到的坎坷或灾难(2分)。①逃避现实 逃避危机逃避困难（1分） ②敢于挑战为人除害拼打抗争（1分）  ③乐善好施善良慈悲（1分） ④勇于创新 大胆创造（1分）  
小题3:①具体含义是：其实就是每一个人自己不加任何修饰的心理感觉（3分）。②理由：不同的人，不同的经历，不同的年龄，不同的性格，不同的身份，不同的职业等因素所造成的不同的人生命运。而这一切都是不加任何掩饰的视觉形象（3分）。
小题4:（1）（2分）人们内在潜意识的外在表现，自然也就活出那种形态的生命形式。
（2）（6分）人生如逆水行舟，人生之舟一旦投入江河，便是波涛一生，处在波涛之上，不进则退，不浮则沉，用不同的态度和方式，就会有不同的结果。（这是开放性试题，只要言之成理、语句通顺即可。）

解析

小题1:
试题分析：A项错在“博大的胸襟”，本文探讨“生命”问题，不涉及“胸襟”。“胸襟”指抱负，气量。C项错在“否定前三种人”“肯定第四种人”，应理解为：否定第一种人，肯定后三种人，赞扬第四种人。E项作者在文中对生命提出探索，并未绝对化，如“人生永远是朝着你所思考的方向前进，你用不同的方式对待，就会导致不同的结果”
小题2:
试题分析：“赶紧绕道而行，他们一点也不愿接近，深怕不小心会中毒”—— 逃避现实逃避危机逃避困难。“马上就会想到它的毒素，急着要砍除它，以免有人中毒”—— 敢于挑战为人除害拼打抗争“这  棵树也有生命，不要轻易地毁掉。于是在树旁圈上篱笆，注明有毒，以此避免危害到别人”—— 乐善好施善良慈悲“他们开始研究树的毒性，提炼了毒素，与其它成分混合，制成了可以救人的药材”— — 勇于创新大胆创造。
小题3:
试题分析：对句子的理解更多的时候，要善于抓住句中的关键词语，结合上下文段，挖掘出它们的语境意义。本句的要点是“直觉”和“人生”，但都要在把握原文的基础上来理解特定含义，而不是它的词典义。
小题4:
试题分析：关于“人生是什么”的问题，作者在文中有表述“我对人生的诠释，其实也就是内在潜意识的外在表现，自然也就活出那种形态的生命形式”。不同的人，不同的经历，不同的年龄，不同的性格，不同的身份，不同的职业等因素所造成的不同的人生命运，所以对人生的看法也不同，答案既要有看法，又要有较具体的想象。