【题文】依次填入下列各句横线上的词语,最恰当的一组是       (   

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【题文】依次填入下列各句横线上的词语,最恰当的一组是       (     )
①这是一项重要的科研______。
②英雄的事迹______着一代代青年努力学习,认真工作。
③学生犯了错误,家长不能一味地______。
A.成果  鼓舞  袒护B.结果  鼓舞  袒护
C.结果  鼓动  保护D.成果  鼓动  保护
答案
【答案】A
解析
【解析】本题考查从词的褒贬义方面辨析同义词的能力。首先从第①处看,“成果”指取得的成绩、成就,是褒义词。“结果”则没有什么褒贬的意义,是中性词。结合语境,可选“成果”。再从第②处看,“鼓舞”指使别人振作起来,增强信心,鼓足勇气,是褒义词。而“鼓动”是中性词,既可用于好的方面,激发动员别人做好事,又可用于坏的方面,挑唆、怂恿别人做坏事。显然此处应选“鼓舞”。第③处“袒护”指对错误的思想行为无原则地支持或保护,是贬义词,而“保护”既可用于好事物,也可用于坏事物,是中性词。结合语境,应选“袒护”。
举一反三
【题文】下列加点的“之”、“其”全都用作第三人称代词的一组是     (   )
①望之不似人君                    ②身之察察,物之汶汶
③廉颇日:“不知将军宽之至此也!”   ④欲求将军报其父仇,莫能得
⑤其行廉,故死而不容              ⑥臣窃以为其人勇士,有智谋,宣可使。
⑦今其智乃反不能及,其可怪也欤    ⑧而复请之,事必危矣
A.①②⑤⑥B.③④⑧⑦C.①④⑤③D.①③④⑤
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【题文】下列句子中通假宇最多的一项是           (   )
   
A.其称文小面其指极大/王之不王,是折枝之类也/民归之,由水之就下
B.黉起,施从良人之所之/“离***”者,犹离忧也/盖亦反其本矣
C.辞决而行/自疏濯淖污泥之中/亡走赵,赵不皮
D.秦王恐其破璧,召有司案图/直上载公子上坐/刑于寡妻
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【题文】下列句子中加点的词,古今词义全都相同的一项是       (   )
A.①谨庠序之教,申之以孝悌乏意②太上不辱先,其次不辱身
B.①则天下之民皆引领而望之矣②是以君子远庖厨也
C.①于是相如前进缶,因跪请秦王②璧有瑕,请指示于王
D.①其存君兴国而欲反复之②素所自树立使然也
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【题文】下列加点的字均有词类活用现象,分类正确的一组是     (   )
①明足以察秋毫之末            ②秦御史前书曰 
③卒使上官大夫短屈原于顷襄王削 ④其后楚日以削 
⑤抑王兴甲兵,危士臣          ⑥群臣怪之 
⑦五亩之宅,树之以桑          ⑧秦王恐其破璧   
⑨且庸人尚羞之                ⑩今王鼓乐于此
A.①⑩/②④/③⑦/⑤⑥⑧⑨
B.①/②⑦⑩/③/④/⑤⑥/⑥⑨
C.①②⑩/③④⑦/⑤/⑥⑨/⑨
D.①②⑩/③④/⑤⑥③/⑦⑨
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【题文】将下列词语依次填入下面的横线处,最恰当的一组是 (   )
自从我们搬到郊外以来,天气渐渐        了。那短篱边牵延着的毛豆叶子,已露出枯黄的颜色来,白色的小野菊,一丛丛由草堆里     出头来,还有小朵的黄花在凉劲的秋风中            ,这些景象,最容易勾起人们的秋思,       身在异国呢!
A.清爽 钻 抖颤 而且B.清凉 攒 抖颤 况且
C.清凉 钻 起舞 况且D.清爽 攒 起舞 而且
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