【题文】依次填入下文横线处的关联词,恰当的一组是①“锲而不舍,金石可镂”,这句话告诉我们,____坚持不懈地努力,____能实现自己的理想,获得事业的成功。②_

【题文】依次填入下文横线处的关联词,恰当的一组是①“锲而不舍,金石可镂”,这句话告诉我们,____坚持不懈地努力,____能实现自己的理想,获得事业的成功。②_

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【题文】依次填入下文横线处的关联词,恰当的一组是
①“锲而不舍,金石可镂”,这句话告诉我们,____坚持不懈地努力,____能实现自己的理想,获得事业的成功。
②____没有对本职工作的热爱,____不可能勤奋地去探索和实践,____就不会有事业的成功。
a只有 才 如果 就 因而  b只要 就 如果 就 也
c如果 就 只要 就 因而  d只有 才 即使 也 也
答案
【答案】a
解析
【解析】在第一句中,应是强调这个条件必不可少,应用“只有……才……”,而“只要……就……”表示的是有了这个条件就能产生这个结果。第二句是从反面来假设的。另外,再区别一下:在因果、条件、假设关系的复句中,都含有“因果”这一关系,只是在“因为……所以……”这种表达形式上,表述人知道“因”是既成事实;在“只有……才……”中,表述人尚不知道“因”是否能成为事实;在“如果……就……”中,表述人知道“因”不是既成事实而假定它已为既成事实;在“即使……也……”中,表述的假设的让步,这个假设可以是尚未实现的事情,也可以是与既成事实相反的事情。
举一反三
【题文】依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是
①全新的载体可以____优秀传统文化的因子,使之释放出夺目的光辉。
②要大胆____和积极培养成千上万中青年经济管理干部。
③这些流星雨好像从天空的同一个点辐射而出,辐射点(流星____出发的那个点)正好指向狮子座。
a激活 起用 轨迹  b激活 启用 轨道  c激发 起用 轨迹  d激发 启用 轨道
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【题文】依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是      (   )
念小学时,家境拮据,买不起漂亮的信笺和自来水笔,只能使用铅笔把作业本的纸密密麻麻写得满满的,全然没有   性情的华美辞藻,有的仅仅是属于童真那种无遮无拦的   ,心中有什么色彩,便     染到纸上去。
A.矫饰坦荡肆意B.修饰坦率肆意
C.修饰坦荡恣意D.矫饰坦率恣意
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【题文】依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是
①长期以来,我们在公有制的实现形式问题上自己     自己,以为一合资、一实行股份制,国有企业的性质就不姓“公”了。
②由应试教育训练出来的被动的思维方式,年复一年地      着学生正在生长的好奇心、求知欲、自信心和创造力。
③在今后二三十年中,中国        在一个稳定的条件下发展,经济和科技      会会赶上或超过世界水平。
A.禁锢消蚀只要/就B.束缚消蚀只有/才
C.禁锢消释只有/才D.束缚消释只要/就
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【题文】 依次填入下列 各句中横线处的词语,最恰当的一组是(   )   
①在新农村建设中,要严格保护耕地特别是基本农田,     以新农村建设的名义大拆大建,滥用耕地。
② 60年前,台湾摆脱了日本殖民统治,从那时起,台湾回归中国的事实不容否定,台湾是中国领土不可分割的一部分的法律地位不容     ,更不容挑战。
③队员们表示:“下一场比赛胜负难测。但我们尽力而为,     付出的是失败的代价,我们     会时刻认清自己的目标,不会轻易放弃。”
A.防范置疑尽管/仍然B.防止置疑即使/也
C.防范质疑即使/也D.防止质疑尽管/仍然
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【题文】下列 各组句子中,加点词的意义或用法相同的一组是( )
  A.①进不入以离尤兮,退将复修吾初服(屈原《离***》)
   ②民生各有所乐兮,余独好修以为常(屈原《离***》)
  B.①哙拜谢,起,立而饮之(司马迁《鸿门宴》)
   ②多谢后世人,戒之慎勿忘(《孔雀东南飞》)
  c.①哀吾生之须臾(苏轼《赤壁赋》)
   ②项伯乃夜驰之沛公军(司马迁《鸿门宴》)
  D.①犹不能不以之兴怀(王羲之《兰亭集序》)
   ②余于仆碑,又以悲夫古书之不存(王安石《游褒禅山记》)
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