【题文】把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语(9分)        &#

【题文】把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语(9分)        &#

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【题文】把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语(9分)              
(1)时虽未尽了,则已私识之矣。(3分)
(2)是岁登第,始见知于欧阳公,因公以识韩、富。(3分)  
(3)则已有忧天下致太平之意,故为万言书以遗宰相。(3分)
答案
【答案】(1)当时虽然没有完全明白(这句话),却已经私下记住他们了。(“了”、“识”、“私”各1分,全句通顺。)
(2)这一年(我)考中进士,才被欧阳公所赏识(了解),通过欧阳公认识了韩琦、富弼。(被动句式“见……于”、“知”、“因”各1分,全句通顺。)
(3)就已经有了心忧天下实现(达到)太平的心愿(意图),所以写万言书来送给宰
相。(“致”、“意”、“遗” 各1分,全句通顺。)
解析
【解析】无
举一反三
【题文】把文中画线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)今幸兵食有余,安用此陈腐以困民哉!(3分)
答:                                                                  
(2)成都民妇讼其子不孝,诘之,乃曰:“贫无以为养。”(3分)
答:                                                                  
                                                                      
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【题文】下列各句的句式与例句相同的一项是                                   (   )
例句:何为而在吾侧也?
A.如不能守以终丧,则遂取以来。B.理,非吾业也。
C.又二年,吾佐董丞相于汴州。D.惟兄嫂是依。
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【题文】下列句子翻译不正确的一项是                                     (   )
A.信也,吾兄之盛德而夭其嗣乎?汝之纯明而不克蒙其泽乎?
译:(如果)是真的,我哥哥有如此美好的品德反而使他的儿子短命吗?你这样纯洁聪明却不能承受先人的恩泽吗?
B.其莳也若子,其置也若弃,则其天者全而其性得矣。
译:种植树木要像培育子女一样,(栽好后)置于一旁要便丢弃一样,那么树木的天性就可保全而能按照它的本性自然生长了。
C.官命促尔耕,勖尔植,督尔获,早缫而绪,早织而缕,字而幼防,遂而鸡豚。
译:官府命令催促你们耕田,勉励你们播种,督促你们收割。早点缫好你们的丝,早点纺好你的们的线。养育你们的小孩,喂大你们的鸡和猪。
D.然吾居乡,见长人者好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸。
译:然而我住在乡里,看到那些官吏喜欢不断地发布命令,像很可怜的样子,但最后却给百姓造成了灾祸。
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【题文】下列各句中,句式不同的一句是(3分)                                (   )
   
A.故画竹必先得成竹于胸中B.四方之人持缣素而请者
C.杂植兰桂竹木于庭D.多于南亩之农夫
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【题文】用现代汉语翻译下列句子(9分)
 (1)均之二策,宁许以负秦曲。
译:                                                            
(2)形似酒尊,饰以篆文山龟鸟兽之形。
译:____                                                        
(3)故国神游,多情应笑我,早生华发。
译:____                                                        
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