【题文】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（6分）从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授

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【题文】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（6分）
从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授者， ①   ，他将“游客”引入佳境，自由观赏、探究奥秘，但当“游客”对巍然高耸的建筑群茫然不解或不识鸟兽草木之名时，他不会置身事外，  ②  ，令人如沐春风，有时还要象仙人指路，在“游客”的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一“点”，即收到“  ③ （诗句） ”的奇效。

答案

【答案】①教师更应像一个导游；②而是适时出面做精彩解说；③柳暗花明又一村

解析

【解析】
试题分析：此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断，第一空，根据“他将‘游客’引入佳境”判断答案；第二空，根据“他不会置身事外“、“令人如沐春风”；第三空，根据“在‘游客’的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一‘点’”以及相关诗歌语句加以分析即可。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。