【题文】请把下列五个词语按不同要求组合成一个句子，只填序号即可。（4分）①要去（或“要去的”） ②是不是
题型：难度：来源：
【题文】请把下列五个词语按不同要求组合成一个句子，只填序号即可。（4分）
①要去（或“要去的”） ②是不是 ③他 ④2012年 ⑤伦敦（或“伦敦的”）
（1）强调去的地点： （2）强调去的人：
答案
【答案】（1）③④①②⑤ （2）④①⑤②③
解析
【解析】
试题分析：不同的强调方式，语序会有所不同。关键是强调谁，要尽量把谁放在后面，并且重读。组合完之后，还要读一读是否通顺。
考点：本题考查语序。
点评：本题难度不大。此类题比较灵活，考查的是语法，但通过语感也难解答。
举一反三
【题文】依次填入下面一段文字横线处的语句序号（3分）
“开卷有益”是说打开书就一定会有收获。
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。如果你勤读书、读好书，你就一定能真正体会到读书的乐趣。
①使人们不断完善，走向进步
②当然，有的书是有缺点的，要善于选择
③确实，书是人类最好的朋友、最好的老师
④书是人类获得知识的重要途径
⑤歌德曾说过“读一本好书就是和许多高尚的人谈话”
⑥书能帮助人们看清世间的美与丑
【题文】运用相关知识，把下列短语组合成一副赞颂我国南宋一著名诗人的对联。（3分）
池馆重新接草堂 宦游西蜀 烟尘誓扫还金阙 志复中原
诗继少陵 派开南宋 更入清风明月 高吟铁马铜驼
【题文】奇妙的对联（4分）
【小题1】有一次，林则徐陪老师郊游，老师看见江边鸿雁飞翔，触景生情，遂将“鸿”字拆开吟出上联：“鸿是江边鸟。”随即让林则徐对下联。林则徐一时对不上来，忽然看见某农家正在喂蚕，顿生灵感， 马上对出了下联。老师高兴极了，称赞他对得巧、对得妙。你知道他对的下联是什么吗？（2分）
答：
【小题2】根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。（2分）
春天，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；
秋日，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。
上联是：春水船如天上坐；
下联是：
【题文】班举行诗歌朗诵会，根据你对下面诗歌的内容、风格等的理解或评价，在三首诗之间为主持人报幕各设计一段衔接语。（每段不超过40字）（8分）
徐志摩《再别康桥》
衔接语：
戴望舒《雨巷》
衔接语：
***《沁园春 长沙》
【题文】依次填入下面一段文字横线上的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
先生博闻强识，在笔写的讲稿之外，随时引证许多作品，大部分他都能背诵的出。有时候
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。成本大套地背诵下去了。他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。
①几下之后
②成本大套地背诵下去了
③他背诵到酣畅处
④他便用手指敲打他的秃头
⑤忽然记不起下文
⑥记忆力便又畅通
| A．⑤④③①⑥② | B．③①②⑤④⑥ | C．③⑤④①⑥② | D．⑤①⑥③④② |
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