【题文】第十九届世界杯在南非轰轰烈烈地进行着，有狂喜，也有震惊；有欢歌，也有泪水；有钦佩，也有遗憾；有收获，也有失落。场上场下，万众瞩目。作为一个中国人，感受更有异于他人。请你任选相关一点，写一则感言。要求：有针对性；感情真实；语言生动；不超过70字。(4分)
【题文】阅读下面两则材料，按要求答题。（6分）
材料一：电视报道了一则成都一女人虐待殴打母亲而遭到周围群众强烈谴责的新闻。当记者采访她时，她居然说：“来拍嘛，拍近点，这下我就出名了，比李宇春还要出名。”
材料二：据报载，一学生在值日时，积极劳动，不料招来“假积极”的讥讽，让其觉得“很受伤”。
到底什么是荣，什么是耻？人们在认识上存在着不少的困惑。作为中学生，针对上面材料中女人的言辞和学生招致的结果，你会对两人分别说些什么呢？（每小题回答不超过40字）
（1）面对虐待母亲不以为耻的女人，你对她说：
（2）面对受到讥讽深感受伤的学生，你对他说：
【题文】阅读下面的文字，完成后面的问题。（2分）
明代有个文学家叫李梦阳，他在江浙一带督学时，发现有个考生与他同名同姓，便找来询问。考生知道自己与督学同名，犯了讳，可转念一想又不是故意如此，便不卑不亢地回答说：“名乃家父所取，不敢擅改。”李梦阳有意要考考年轻人的才学，便出上联命考生作对，上联是“蔺相如，司马相如，名相同，实不相如。”考生思考片刻，便朗声答道：“魏无忌，公孙无忌，彼无忌，此亦无忌。”
这里的上联和下联都巧用历史人名，切合当时情境。上联化用“相如”，隐含的意思是你我虽姓名相同，但资历、学识、声望你却远不如我；下联化用“无忌”，隐含的意思是
。
【题文】下面是三种实用文体的部分摘录。请根据实用文体的语言特点。找出每种的不得体之处并作修改。(3分)
(1)校团委会决定7月1日下午在学校体育馆举办首届体育节活动。欢迎各位同学莅临现场，积极参加。(校团委会通知)
(2)大家好，欢迎各位来到赵县参观“千年彩虹”赵州桥。我是导游，希望大家尊称我“小李”，我将竭诚为大家服务。(解说词)
(3)各位来宾、各位校友，大家好。今天是我校50周年校庆日，学校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。(学校广播稿)
（1）将
改为
（2）将
改为
（3）将
改为
【题文】扬州中学运来了一批文化石，放置在路口、墙角、树下等地方，准备在这些石头上刻一些富有教育性的句子，用来劝学和励志，请你根据示例按要求撰写两条，并说明理由。（5分）
示例：八字句——海纳百川，有容乃大
理由：提醒师生要有一种宽容而博大的心，能够容纳不同观点和见解。
四字句：
理由：
十字句：
理由：
【题文】请根据内容把相应序号填在横线上。（4分）
我们中国人为什么是中国人？我们中国人为什么是现在这个样子？我们的文化心理是谁塑造的？是什么时候塑造的？我认为应该追溯到春秋战国，追溯到先秦诸子、百家争鸣。
先秦诸子给我们留下了什么？
墨家关注社会，留下的社会理想，那就是“
”；
道家关注人生，留下的是人生态度，那就是“
”；
法家关注国家，留下的是治国理念，那就是“
”；
儒家关注文化，留下了中华文化的核心价值，这就是“
”。
| A．公开、公平、公正 | B．平等、互利、博爱 |
| C．仁爱、正义、自强 | D．真实、自由、宽容 |