( 26分)阅读材料，完成下列要求。材料一 豫剧作为河南戏曲艺术的重要组成部分，经过一个多世纪的发展，先后涌现出常香玉等名家大师，产生了《朝阳沟》等脍炙人口的

题型：不详难度：来源：

( 26分)阅读材料，完成下列要求。
材料一 豫剧作为河南戏曲艺术的重要组成部分，经过一个多世纪的发展，先后涌现出常香玉等名家大师，产生了《朝阳沟》等脍炙人口的作品，深受人民群众喜爱。近年来，豫剧发展遇到了许多新问题。一是人们对文化艺术的需求方式发生了很大变化，随着工作、生活节奏的加快，欣赏需求逐渐趋向“短平快”;二是文化艺术主体和表演形式的多元化、快捷化趋势愈加明显，电视传播网络的普及，极大地改变了人们的文娱生活方式。相比之下，豫剧戏曲艺术所特有的严格程式化表演、缓慢板腔体节奏、格式化的故事情节，越加显得其时尚性和娱乐功能不够，与当代人的审美和欣赏需求等存在差距。据此，有人认为:“豫剧不改革、创新，就没有出路”。
材料二 《梨园春》创栏以来，经过不断改造完善，已成为在省内外都有很大影响的栏目。《梨园春》终坚持健康向上、格调高雅的艺术追求，唱响了发展社会主义文化的主旋律，成为许多地方于部对群众进行民族文化教育的重要阵地；同时，不断改革改造，提高预警的生活性、趣味性和鉴赏性，平均每年新创剧目占全国新剧目的1/6，既有反映中原大地群众生活的“土教材”，更有反映异地风情的“洋剧目”；该电视栏目把豫剧和现代电视传媒很好地结合了起来，使像剧从舞台艺术走向了荧屏艺术，开辟了戏曲艺术全新的生存空间;它充分利用自己独特的文化优势，把栏目冠名权等向社会公开招标，用市场经济的办法解决了发展文化的财力保障，随看影响的扩大，他们又从文化领域向实业延伸，拥有了自己的企业和工厂。
（1）结合材料一，运用思想方法和创新意识的有关知识说明“豫剧不改革、创新，就没有出路”观点的正确性。(14分)
（2）结合材料二，从文化生活角度说明梨园春栏目的成功经验（8分)。
（3）当前，广大青少年对豫剧普遍兴趣不高，请从文化生活角度为此提两条合理化建议(4分)。

答案

（1）①该观点之所以强调豫剧要改革、创新，是因为看到了豫剧现状同社会生活各方面的发展之间不相适应，坚持了联系的观点。（3分）②豫剧要改革、创新的观点是基于对人民文化需求和文娱生活方式的变化的正确认识，坚持了发展的观点。（3分）③该观点正视了豫剧发展中面临的问题，承认了矛盾的普遍性和客观性。（3分）④该观点密切关注人民文化需求和文娱生活方式的变化的实际，敢于突破豫剧与实际不相符合的弊端，寻找新思路、开拓新境界。（3分）认识到人类文化的发展是通过创新来实现的，坚持了辩证的否定观。（2分）
（2）①坚持先进文化的前进方向，不断满足群众的多样化需求。②在实践基础上继承传统，推陈出新，为传统戏曲注入时代精神。③把传统艺术与现代传媒的有机结合，拓展了生存空间。④走出了以文化创新促进产业经营，以产业经营推动文化发展的新路子，在经济与文化的相互交融中实现了良性循环。（每点2分）。
（3）①充分发挥教育在豫剧艺术传承中的作用功能，如推动豫剧进校园，提高广大青少年的兴趣。②推动现代科技在豫剧创新中的应用，推出符合广大青少年特点，受广大青少年喜爱的豫剧作品。③举办各种关于豫剧的文化活动，促进青少年对传统文化的传承。④营造浓厚的豫剧文化环境，让青少年在潜移默化中接受传统文化的熏陶。⑤完善公共文化基础设施和普及豫剧器材，为青少年欣赏豫剧文化提供物质条件等。（答出任意两点即可得4分）

解析

试题分析：
（1）考生回答本题时首先要注意本题的知识限定是运用思维方法与创新意识的知识，设问的限定是说明“豫剧不改革、创新，就没有出路”观点的正确性。考生可以结合联系的观点说明改革的原因是豫剧现状同社会生活各方面的发展之间不相适应；可运用发展的观点说明豫剧要改革、创新的观点是基于对人民文化需求和文娱生活方式的变化的正确认识；可以用矛盾的普遍性和客观性说明这是正确面对的做法；考生还可以从辩证否定观是发展的环节，说明改革能够推动语句的发展；最后还可以从辩证法的革命批判精神的角度说明要坚持创新意识即可。
（2）考生回答本题时要严格审阅材料，从材料中找到突破口。“梨园春》终坚持健康向上、格调高雅的艺术追求，唱响了发展社会主义文化的主旋律，成为许多地方于部对群众进行民族文化教育的重要阵地”说明坚持了正确发展方向，着眼于满足人民大众多样的需求；“，不断改革改造，提高预警的生活性、趣味性和鉴赏性，平均每年新创剧目占全国新剧目的”说进行了积极创新，因此可以从文化创新的角度进行分析；“该电视栏目把豫剧和现代电视传媒很好地结合了起来，使像剧从舞台艺术走向了荧屏艺术”说明充分发挥了大众传媒的作用；“充分利用自己独特的文化优势，把栏目冠名权等向社会公开招标，用市场经济的办法解决了发展文化的财力保障”体现了文化与经济相互交融，大力发展文化产业。
（3）本题提出的措施要能够解决“广大青少年对豫剧普遍兴趣不高”的问题。因此考生可以从教育在文化传承中的作用的角度提出推进豫剧进校园的活动；根据文化对人影响的来源的角度提出开展各种形式的关于语句推广的活动，营造浓厚的豫剧文化环境；也可以从文化创新的角度，创作出能够满足青少年需求的豫剧作品的角度进行分析。