在城市化快速发展的进程中，我们目睹了太多的城市记忆被抹***，历史文脉被割裂，地域特色被淡化。而扬州通过古城复兴改善人居，实现传统文化载体与现代城市交相辉映的可
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| 在城市化快速发展的进程中，我们目睹了太多的城市记忆被抹***，历史文脉被割裂，地域特色被淡化。而扬州通过古城复兴改善人居，实现传统文化载体与现代城市交相辉映的可持续发展思路，打造出一个充满人文精神的扬州城。这启示我们 |
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A．文化继承是发展的前提
B．传统文化能提升城市品位
C．传统文化影响城市发展
D．传统文化具有相对稳定性 |
答案
| A |
举一反三
最近几年传统文化开始预热，无论在大街小巷，还是在商场学校，到处可见传统文化标语，某校高三一班学生就传统文化进行了一次社会调查，请你参与。
【国学进学校】
据悉，许多学校把我国传统文化中的“四书五经”等“国学”篇目重新列为必修课，要求学生熟背。据不完全统计，全国已有近千万的孩子加入“读经”的行列。对这一活动，有人认为是复古、添乱，违背《义务教育法》，有人认为是创新，还有人对此表示尊重和理解，认为应该顺其自然。
（1）从文化传承的角度谈谈你对开展学生“诵经”活动的看法。
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【文化遗址需拯救】
圆明园是我国古代园林和建筑艺术的杰出代表，1860年被英法联军大肆抢劫后焚毁，现在是我国重要的文化遗址。20世纪80年代以来，关于圆明园遗址保护和重建方案的争论充分展开，目前主要有原址整体复建、原址部分复建、异地重建等观点。
（2）请从文化教育功能和文化发展的角度阐述你对上述观点的看法。
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阅读材料，回答问题。
近年来，全国各地的一些中小学普遍开展传统经典诵读活动。但由于对诵读内容缺乏研究分析、甄别筛选，一些宣扬宿命论、顺民思想等封建礼教和迷信思想的内容流入学校，被认为有悖于社会主义核心价值观，扭曲学生的价值观念，腐蚀学生的心灵。近日，山东省教育厅下发通知，要求本省中小学认真甄别和筛选，不可不加选择地全文推荐如《弟子规》《三字经》《神童诗》等传统启蒙读物。
这一“禁令”引起了社会各界的广泛关注和热议，在得到叫好的同时也招致了一些非议。有专家认为，传统启蒙读物在道德劝诫、历史文化知识普及等方面能对中小学生起到文化熏陶和思想润泽的作用，其中的确有消极落后的内容，但传统文化教育不能断章取义，营造“世外桃源”，要积极引导孩子形成独立判断是非的能力。“相信我们的老师，相信我们的孩子，他们会作出正确的理解。”
运用“文化生活”中的相关知识，谈一谈山东省教育厅的“禁令”为什么会引起社会各界的广泛关注和热议？
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近年来，各地为名人故里之争屡见不鲜。从炎帝故里之争到老子故里之争，再到曹雪芹、诸葛亮、李白故里之争，再到赵云故里之争，大有你方唱罢我登场的趋势。“醉翁之意不在酒”，古人尚知“名高天下，何必辩襄阳南阳”，今人又何必为争夺历史名人故里而口诛笔伐，大动干戈呢？
有人说，争夺名入故里凸显了对传统文化的传承，你如何评价这一观点？
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| 文化年——“安徽周”活动周期间，考虑到意大利人的音乐传统，在表演中还要增添一些西方元素。比如，在黄梅戏、徽剧的伴奏中增添西洋乐惯用的管弦乐，同时，还将以投影和字幕的方式，用意大利文来介绍演唱内容。上述材料表明 |
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A．文化要发展就应该弃古学西
B．文化要发展就应该兼收并蓄海纳百川
C．文化要发展就必须大胆革新
D．文化要发展就应该吸纳和借助西方文化 |
| 近年来，江苏省许多城市开展了城市精神的讨论和提炼。如南京的“开明开放、诚朴诚信、博爱博雅、创业创新”；苏州的“崇文、融合、创新、致远”；常州的“千载读书地，现代创新城”……这些城市精神表明 |
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①文化要在继承中发展，在发展中创新
②任何时代的文化都离不开对传统文化的继承
③体现时代精神是文化创新的重要追求
④面向世界，博采众长，全面吸收中外一切文化
A．①②
B．②③
C．①③④
D．①②③ |
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