(26分)阅读下列材料,结合所学知识回答问题。材料一 中国共产党对社会主义核心价值体系的探索历程时 间内 容 与 定 位2006年党的
题型:不详难度:来源:
(26分)阅读下列材料,结合所学知识回答问题。 材料一 中国共产党对社会主义核心价值体系的探索历程
时 间
| 内 容 与 定 位
| 2006年党的十六届六中全会
| 基本内容:马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观;是建设和谐文化的根本
| 2007年党的十七大
| 社会主义意识形态的本质体现
| 2011年党的十七届六中全会
| 兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓,决定着中国特色社会主义发展方向
| 2012年党的十八大
| 首次提出24个字的社会主义核心价值观:富强、民主、文明、和谐﹙国家层面﹚,自由、平等、公正、法治﹙社会层面﹚,爱国、敬业、诚信、友善﹙个人层面﹚;属于中国特色社会主义理论体系,是扎实推进社会主义文化强国的必然途径
| 材料二 2006年党的十六届六中全会归纳出四个方面的社会主义核心价值体系内涵丰富,但不够简明、不便于群众传播践行。与此同时,各地广泛开展了地方精神的提炼和培育活动,深化了对核心价值观的认识。党的十八大报告24个字的提炼是在总结群众实践、吸取中华文化传统精华、借鉴外域文明的基础上完成的,它把高深的理论变成了老百姓看得懂、记得住、能遵守的价值信条,既具有鲜明的中国特色,又集中反映了人类文明共同的价值追求。 (1)运用“思想方法与创新意识”的知识,结合材料分析我国对社会主义核心价值观的探索过程。(12分) (2)有人认为:积极培育和践行社会主义核心价值观提高了我国文化软实力,但不利于文化多样性发展。请从《文化生活》的角度评析上述观点。(8分) (3)改革开放30多年来,随着市场经济发展,出现了价值取向扭曲、道德失范、诚信缺失等社会问题。请你从《文化生活》的角度以“弘扬诚信精神,促进社会文明”为主题向社会发出三条倡议。(6分) |
答案
(1)①联系具有普遍性和客观性,核心价值观形成与人民群众的实践、中华传统文化、外域文明紧密相关。(3分)②事物是变化发展的,发展的实质是新事物代替旧事物的过程。人们对核心价值观的认识经历了一个不断反复和变化发展的过程(3分)。③矛盾的普遍性和矛盾的特殊性相互联结,核心价值观既具有鲜明的中国特色,又集中反映了人类文明共同的价值追求,是个性与共性的统一。(3分)④辨证否定观和辩证法革命批判精神要求我们树立创新意识,核心价值观对传统文化和以往探索既批判继承又推陈出新,对外域文明借鉴而不照搬。(3分)﹙注:考生如果用对立统一、矛盾特殊性知识回答并言之有理可酌情给分,本题总分不得超过12分;若考生只正确例举哲理,不结合材料准确阐释,每一要点得1分) (2)①社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是全国人民团结奋斗的共同思想基础,积极培育和践行核心价值观能引领各种社会思潮,提高民族凝聚力。(2分)这句话有合理之处。(1分)②文化多样性是指文化的内容和形式各具特色,丰富多彩(1分)。社会主义核心价值观既能尊重差异、包容多样,又能保证文化多样性发展的正确方向,有力抵制各种错误思潮和腐朽思想的影响。(3分)这句话也存在不足之处。(1分) (3)①弘扬中华民族崇尚诚信的传统美德,并为其注入时代内涵;②经常开展群众性的精神文明创建活动,增强全社会的信用意识;③用社会主义荣辱观引领风尚,努力提高公民的科学文化修养和思想道德修养。④教育青年学生脚踏实地,诚信从身边做起、从现在做起、从小事做起。 ﹙每点2分,考生任答3点即可得6分,但总分不得超过6分﹚ |
解析
试题分析:(1)首先要明确原理的范围是《生活与哲学》第三单元知识,根据对材料内容的理解和概括,选择合适的原理进行分析。核心价值观是在总结群众实践、吸取中华文化传统精华、借鉴外域文明的基础上完成的,体现了联系的观点;从06年到12年,核心价值观的探索经历了一个不断反复和变化发展的过程,体现了发展的观点;既具有鲜明的中国特色,又集中反映了人类文明共同的价值追求,体现了矛盾的普遍性和特殊性相结合原理;核心价值体系吸取中华文化传统精华、借鉴外域文明,做到了批判的继承,坚持了辩证的否定观。(2)对题目中的观点要辩证的认识,积极培育和践行社会主义核心价值观有助于提高我国文化软实力,是由社会主义核心价值体系的重要地位决定的;但认为不利于文化多样性发展是错误的。坚持社会主义核心价值体系,能有力抵制各种错误思潮和腐朽思想的影响,有利于保证文化多样性的正确方向。(3)倡议要围绕“弘扬诚信精神,促进社会文明”这个主题,抓住如何促进诚信、社会文明的发展,可从弘扬中华民族传统美德、开展群众性精神文明创建活动、自觉付诸实践等角度回答。 |
举一反三
培育和弘扬新时期广东精神,必须加强社会主义核心价值体系建设。因为,社会主义核心价值体系是 ①社公主义意识形态的本质体现 ②全国人民团结奋斗的共同思想基础 ③发展先进文化的根本目标 ④文化发展的中心环节 |
(28分)阅读材料,回答问题。
安徽省就业基本情况统计表(单位:万人)
| 项目 年度
| 1995
| 2000
| 2005
| 2010
| 2011
| 按行业分
| 第一产业
| 1945
| 2019
| 1783
| 1584
| 1599
| 第二产业
| 574.6
| 584.8
| 783.9
| 1017
| 1039
| 第三产业
| 687
| 847
| 1102
| 1450
| 1484
| 按性质分
| 国有单位
| 363.7
| 307.8
| 199.2
| 206
| 219
| 城镇集体单位
| 123.1
| 89.1
| 28.2
| 17.9
| 18.3
| 其他单位
| 16
| 73.1
| 90.1
| 149.1
| 174.2
| 城镇登记失业人数
| 29.9
| 31.6
| 27.8
| 28.5
| 36.9
| 城镇登记失业率(%)
| 3.1
| 3.3
| 4.4
| 3.7
| 3
| (资料来源:安徽省统计局网站) 材料一 安徽省副省长杨振超在近日召开的全省就业工作领导小组会议上强调,各地、各部门要深入贯彻落实党的十八大精神,创新思路,突出重点,强化举措,努力推动更高质量就业。 (1)试分析表中信息是如何体现矛盾特殊性的,并结合材料一,运用经济生活知识为安徽省政府如何“推动更高质量的就业”提几点建议。(16分) 材料二 只要我们胸怀理想、坚定信念,不动摇、不懈怠、不折腾,顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗,就一定能在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会,就一定能在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。全党要坚定这样的道路自信、理论自信、制度自信! 社会主义核心价值体系是兴国之魂,决定着中国特色社会主义发展方向。要深入开展社会主义核心价值体系学习教育,用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。 倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。 ——节选自《十八大报告》 (2)结合材料,运用所学文化生活知识说明为什么实现当代中国的道路自信、理论自信、制度自信的关键是构建社会主义核心价值观。(12分) |
2011年10月20日文化部相关负责人接受记者采访时说:“到2012年底之前,我们要求各级美术馆全部向公众免费开放,全国所所有的公共图书馆等免费提供的基本公共文化服务质量和水平不断提升。”众多文化场馆免费开放( ) ①是我国发展文化产业的有益尝试 ②有利于保障公民的基本文化权益 ③有利于推动社会主义精神文明建设 ④是目前传播中华文化的主要手段 |
下表是某机构对200名20岁以下青少年的偶像崇拜情况进行问卷调查的结果
崇拜 对象
| 科学家
| 时代 英雄
| 娱乐 明星
| 体育明星
| 自己
| 反面 人物
| 无偶像
| 其他
| 人数
| 30
| 12
| 79
| 44
| 3
| 10
| 9
| 13
| 针对这种情况,你认为社会主义文化建设需要 A.尊重人民思想活动的独立性,支持人民的自主选择 B.用社会主义核心价值体系引领人们的思想 C.提倡多元化,反对某种思想作为社会主义的主流意识 D.尊重人们价值选择的差异性,包容各种思想行为 |
(26分)阅读下列材料,结合所学知识回答问题。 材料一 党的十七届六中全会提出,文化引领时代风气之先,是最需要创新的领域。必须牢牢把握正确方向,加快推进文化体制改革,发挥市场在文化资源配置中的积极作用,创新文化走出去模式,为文化繁荣发展提供强大动力。 材料二 乔布斯的一生都与“创新”一词紧密相连。苹果公司不仅重视科技创新,而且也重视企业文化的创新。苹果公司原有文化的核心是鼓励创新,营造良好的企业文化氛围。一方面激发公司员工的创新动力,另一方面在产品设计上专注于顾客的想法和需求, 材料三 某市在文化建设上取得了显著成效,当本市领导被媒体问到该市文化建设是如何取得成功的时,他说:“最初我们是凭着热情去搞文化建设,没有成功;后来,我们读了很多如何发展文化产业的书,按照书上的理论去做,也没有成功;最后,我们认真研究了本市的文化状况和特点,并总结以往失败的经验教训,根据本市的文化资源,制定出一套适合本市文化发展的政策,终于取得了成功。” (1)结合材料一、二,运用《文化生活》有关知识,请谈谈苹果公司的成功对推动我国社会主义文化大发展大繁荣有哪些启示?(10分) (2)有人认为:“促进事物发展必须具有创新意识,有了创新意识必然推动事物发展。”请运用所学的哲学知识简要评析这一观点。(6分) (3)结合材料三,运用辩证唯物主义道理分析该市文化建设取得成功的原因。(10分) |
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