2011年1月20日,胡锦涛在华盛顿出席了美国友好团体举行的欢迎宴会并发表题为《建设相互尊重、互利共赢的中美合作伙伴关系》的重要讲话。他指出,当前,国际金融危机

2011年1月20日,胡锦涛在华盛顿出席了美国友好团体举行的欢迎宴会并发表题为《建设相互尊重、互利共赢的中美合作伙伴关系》的重要讲话。他指出,当前,国际金融危机

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2011年1月20日,胡锦涛在华盛顿出席了美国友好团体举行的欢迎宴会并发表题为《建设相互尊重、互利共赢的中美合作伙伴关系》的重要讲话。他指出,当前,国际金融危机导致的急剧动荡逐渐缓解,世界经济正在恢复增长,但不稳定不确定因素仍然较多,世界经济复苏进程仍将艰难曲折。面对复杂多变的国际形势,面对各种风险和挑战,中美两国人民应该加强合作,同各国人民一道,共同分享机遇、应对挑战,共同开创人类发展更加美好的未来。他强调,由于历史文化、社会制度、发展水平不同,中美两国之间存在一些分歧和摩擦是正常的,但是我们应该着眼大局,立足长远,本着对历史和未来负责的态度看待和处理双边关系,不受一时一事影响,不受偶然事件羁绊,增进互信,排除障碍,共同努力建设相互尊重、互利共赢的中关合作伙伴关系。
胡锦涛主席关于中美共同努力“建设相互尊重、互利共赢的中美合作伙伴关系”的论述蕴涵了哪些深刻哲理?
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答案
(1)尊重客观规律与发挥主观能动性相结合。“当前,国际金融危机导致的急剧动荡逐渐缓解,世界经济正在恢复增长,但不稳定不确定因素仍然较多。”“面对复杂多变的国际形势,面对各种风险和挑战,中美两国人民应该加强合作,同各国人民一道,共同分享机遇、应对挑战,同开创人类发展更加美好的未来。”这是尊重社会经济发展规律和充分发挥主观能动性的体现。
(2)整体和部分的辩证关系原理要求我们看问题、办事情要树立全局观念,从整体着眼。“我们应该着眼大局,立足长远……不受一时一事影响,不受偶然事件羁绊,增进互信,排除障碍,共同努力建设互相尊重、互利共赢的中美合作伙伴关系”体现了这一点。
(3)事物的发展具有前进性和曲折性。“世界经济正在恢复增长”说明事物发展的方向是前进的。“但不稳定不确定因素仍然较多,世界经济复苏进程仍将艰难曲折”体现了事物发展道路的曲折性。
(4)矛盾具有特殊性,要坚持具体问题具体分析。“由于历史文化、社会制度、发展水平不同,中美两国之间存在一些分歧和摩擦是正常的”这是具体分析矛盾特殊性的体现。
举一反三
当前我国食品安全卫生状况已成为公众日益关注的问题。每次食品安全事件,固然和厂商一味逐利、信息不对称、市场缺陷等因素直接相关,但行业无序、标准失范、监管不力更是公认的深层次原因。食品安全形势不容乐观而监管思维却裹足不前,表明社会管理领域均需主动“升级”与社会需求“对接”。这体现的哲学道理是[     ]
①任何事物都处在运动和变化中
②社会监管意识推动社会管理工作的进步
③实践水平决定着社会管理工作的水平
④意识具有能动性,可以成为实践的先导
A、①③
B、②③
C、①④
D、③④
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2011年3月11日,日本东北部海域发生地震并引发海啸。“预测”是地震科学的最高境界,但人们现在还不能准确预测地震发生的时间、地点和强度。这说明[     ]
①人的认识能力是有限的,不可能预测地震的发生
②认识受到各种条件的限制,人类追求真理的过程不是一帆风顺的
③科学的预见离不开对客观规律的掌握
④实践发展提出的客观需要是推动认识发展的根本动力
A、②③
B、③④
C、①②
D、①④
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2011年3月11日在日本东北部海域发生震级9.0级的大地震,地震引发的大规模海啸淹没了东北部地区,造成人员大量伤亡。但在此次地震和海啸中日本预警系统还是发挥了很大的作用,在日本整个国土责任区内设置了6个海啸预警中心,建有多个海啸浮标,地震的报道也非常及时,数百万日本人在大地震发生前大约一分钟得知了地震的消息。与2004年印度尼西亚发生地震引发大规模海啸(海啸以及所造成的瘟疫灾害已经造成近30万人死亡)相比,这次日本预警系统,包括民众防灾减灾应急训练都发挥了作用。
结合材料,运用发挥主观能动性与尊重客观规律的知识分析如何预防和抗击灾害。
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2010年8月,国土资源部地质环境司司长关凤峻表示,经统计,2010年以来地质灾害成功预警预报688起,避免了2.5万人的伤亡。这一事例表明[     ]
①世界是物质的,人的意识不能决定物质世界的变化
②通过把握物质运动规律,人可以认识物质的运动
③承认存在决定思维,就能正确认识事物
④正确的哲学意识可以产生物质性的力量
A、①②
B、①④
C、②③
D、②④
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需要预测的不仅是投资,车多了路会堵,盲目扩张的大城市会“生病”,工资太低员工会“用脚投票”……在今天的中国,前瞻性研究尤为可贵。从哲学角度看,要获得准确的预测,需要[     ]
①运用发展的观点,把握事物运动中前进和上升的趋势
②运用联系的观点,分析把握事物存在和发展的各种条件
③发挥意识能动作用,在理论基础上充分发挥主动创造性
④发挥主观能动性,不断完善对事物变化发展规律的认识
A、①②
B、①③
C、②④
D、③④
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