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为引导高校毕业生到西部去，共青团中央和教育部等部门组织实施了“大学生志愿服务西部计划”。该计划的主要内容包括：根据西部建设和发展需要设置服务岗位；给予志愿者一定的生活补贴，并在服务期满时为其提供考研加分等优惠政策和切实有效的就业服务。这一计划的设计所体现的哲学道理是[     ]
①集体利益和个人利益相统一
②实现人生价值要发挥主观能动性
③在社会实践中改造主观世界
④个人理想应该与社会需要相结合
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④

B

在第16届广州亚运会期间，有超过59万人加入志愿者的队伍，其中相当部分是高校在校大学生。在接受采访时，这些大学生志愿者都表示，亚运会为自己提供了一个终身受益的实践舞台。这主要表明[ ]
A．对一个人价值的评价主要是看贡献
B．人生价值的实现就在于个人奋斗
C．只有在重大社会历史事件中才能实现人生价值
D．社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础

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“给人温暖就是给自己幸福。每做一件好事，就有一股幸福感涌上心头，越做越有劲！”正因为郭明义以助人为快乐、以奉献为幸福，使他能够数十年如一日地献工、献血、捐钱、捐物，甘之如饴，乐此不疲。上述材料反映的哲学道理是[     ]
①人们的价值判断是在价值选择的基础上作出的②在个人与社会的统一中实现人生价值③人生的真正价值在于贡献与回报的统一④价值观对人们的行为具有驱动和制约作用
A．①②
B．①④
C．②④
D．③④

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2010年深圳经济特区成立30周年。30年来，深圳抓住五大历史机遇，创造了财富传奇。

结合材料，运用所学的哲学知识，分析说明深圳取得成功的奇迹对我们实现人生价值的哲学启示。
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“权为民用，纵然是清风两袖，白当流芳百世传佳话；利为己谋，即便有豪宅下倾，也会遗臭万年殃后人。”这副对联给我们的启示是 [ ]
A．人的价值就在于创造价值
B．实现人生价值需要正确价值观的指引
C．个人应在与社会的统一中实现价值
D．价值判断和价值选择具有社会历史性

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2010年的感动中国人物——李灵：80后最美乡村女校长
颁奖词：一切从零开始，从乡村开始，从识字和算术开始。别人离开的时候，她留下来；别人收获的时候，她还在耕作。她挑着孩子沉甸甸的梦想，她在春天播下希望的种子。她是80后。
事迹：2002年，李灵从河南省淮阳师范学院毕业。她回家后看到农村有大量留守儿童辍学在家，便萌生了在家乡办学的念头。在父母和亲朋的支持下，她用家里20多万元的积蓄办起了周口淮阳许湾乡希望小学。在学校，她是校长兼思想品德老师。在她的辛勤操劳下，这个学校有了7个班，300多名学生。由于所有学生学费全免，学校无力为学生购置教辅读物和课外书籍。7年来，李灵为了办学已经欠了8 万元的外债。为了自己学校的孩子能坐在宽敞的阅览室里看书阅读，李灵趁着放暑假，向父亲要了200元只身来到郑州。她买了一辆破旧三轮车，沿街收购各种书籍。烈日下，李灵骑着破三轮车穿街过巷，拿着秤一斤斤地回收旧书本。她用汗水载回了孩子们的“精神食粮”。
1．李灵的事迹说明 [     ]
A．只有在平凡的岗位上才能实现自己的人生价值
B．只有牺牲个人利益才能实现自己的人生价值
C．人生的真正价值在于对社会的责任和贡献
D．实现人生的社会价值必须先实现自我价值
2．李灵用家里20多万元的积蓄办希望小学，辛勤操劳，让300多名留守辍学儿童又回到了教室。2010年初，李灵被评为十大感动中国人物之一。这可以说明 [     ]
A．个人对社会的责任与贡献和社会对个人的尊重与满足是统一的
B．实现人生价值不能追求个人的物质利益
C．个人对社会的责任和贡献由社会提供的客观条件决定
D．个人对社会的责任和贡献由个人的文化素质和道德素质决定

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