（12分）材料一：2011年3月11日，日本东北地区西太平洋海域发生里氏9级地震，由此引发了不同程度的海啸袭击。面对灾难，多国行动支援日本。材料二：海啸的骤然袭

题型：不详难度：来源：

（12分）材料一：2011年3月11日，日本东北地区西太平洋海域发生里氏9级地震，由此引发了不同程度的海啸袭击。面对灾难，多国行动支援日本。
材料二：海啸的骤然袭击导致了更大的危险和忧虑：核泄漏。日本之痛，让各国重新检验作为重大科技进步的核能利用的安全性，重新反思人类与自然的关系，尊重自然、敬畏自然。
结合材料一，运用哲学有关知识分析日本人民在灾难面前是如何应对的？（6分）
结合材料一，运用哲学有关知识谈谈人类应从中汲取哪些教训？我们应该如何应对核泄漏？（6分）

答案

材料一：(1)日本人民在灾难面前充分发挥主观能动性，全民动员，百折不饶，齐心协力，以积极、冷静的心态救灾救人，取得了抗震救灾的基本胜利。主观能动性的发挥要以尊重客观规律为前提和基础，人类应该尊重自然、顺应自然。
（2）价值观不同，评价标准就会有所不同，人类对核能的评估和利用应符合事物发展规律，符合人类根本利益。要充分考虑在不使人类生命安全为前提下的合理安全使用。
材料二：（1）主观能动性的发挥要受到主客观因素的制约。在核能利用上一方面尊重自然物的基本属性和规律，另一方面要充分利用有利条件，克服不利条件。同时站在人类根本利益的立场上为人类造福。
（2）认识的根本任务是由感性认识上升到理性认识，人类对核能的研究还需要透过现象认识本质，通过认识的第一次飞跃，占有大量且合乎实际的感性材料，运用科学的思维方式进行加工制作，最终寻找除核能安全利用的正确方法。
(3)认识的不断深化、扩展、向前推移。人类对核能利用尚且处在不完善的阶段，有待更进一步的发展和研究

解析

略