用娓娓动听、引人入胜说一段话
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用娓娓动听、引人入胜说一段话
题目
用娓娓动听、引人入胜说一段话
答案
他讲起去杭州旅游的经历,总是那么绘声绘色娓娓动听.尤其讲到西湖十景,更是讲得引人入胜,让人听得入迷,简直如身临其境一般.
举一反三
已知函数f(x)=x,g(x)=alnx,a∈R.若曲线y=f(x)与曲线y=g(x)相交,且在交点处有相同的切线,求a的值和该切线方程.
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我想写一篇关于奥巴马的演讲的文章,写哪一篇好呢?为什么好
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奥巴马演讲不用看稿子.为什么中国领导演讲要看?
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a word that has change the word ,演讲动词还是形容词为好呢,最好怎样引入呢
帮忙翻译下:这个错误可能使他陷入困境(get into trouble)
Many student got good ___ (score) in the chinese test last week.
x的平方-Y的平方+A的平方-B的平方+2AX+2BX
如图所示的电路中,电源电压保持不变,闭合开关 S,电路正常工作.过了一会儿,两电表的示数都突然变大,则该电路中出现的故障可能是( ) A.灯 L 发生了断路 B.灯 L 发生了短路 C.电
用一张长12厘米宽5厘米的长方形纸卷成一个圆柱形纸筒,这个纸筒的侧面积是()
定义在R上的奇函数f(x)满足 f(x+1)=f(x-1),当x∈【0,1】时,f(x)=2^x-1,求f[log(1/2)6]
在一个三角形中怎么样才能截取一个最大面积的正方形?
为了促进根系吸收必需的矿质元素,农田和花园里一般采取的措施
1.(-72)-(-37)-22-17 2.(+17)-(-32)+(-16)-(+24)+(-1) 3.-0.6-0.8+0.4-(-0.6)+(+0.4)
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已知A=a+2,B=a2-a+5,C=a2+5a-19,其中a>2. (1)求证:B-A>0,并指出A与B的大小关系; (2)指出A与C哪个大?说明理由.
如图,在三角形ABC中,∠C=90°,AC=BC,AD是∠A的平分线,交CB于点D,若AC=3,求BD长.
不意君之望臣深矣 这句话出自哪里?顺便翻译一下
我省富“硒”的矿泉水资源非常丰富,如果要将其开发为瓶装矿泉水,且每瓶净装550g,则:
某无色气体可能含有CO2,CO,H2中的一种或几种,依次进行以下实验:(1)通过赤热的碳层后,恢复到原状态,气体体积不变;(赤热的碳层是什么意思,化学方程式怎么表达?)
正方形的周长是8a分米,边长是多少?面积是多少?
已知(x2+1x)n的展开式的各项系数和为32,则展开式中x4的系数为( ) A.5 B.40 C.20 D.10
已知函数f(x)=1/x-log2(1+x/1-x) 1 求f(x)的定义域 2 判断并证明f(x)的奇偶性 3在(0,1)内,求使关系式f(
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