元朝实现统一后,虽然实行了等级政策,但是许多汉族人民来到边疆,为那里的开发作出了贡献。边疆各族包括蒙古族大批迁入中原和江南。同汉族等杂居相处。各族人民长期杂居。相互通婚。民族差异逐渐缩小。经济、文化联系日益密切。
元朝的民族融合,是历史上民族融合的进一步加强,从三国、两晋、南北朝民族大融合开始,中经隋、唐、五代十国、辽宋夏金到元朝时,民族融合进入到了一个新的阶段。也就是说元朝的民族大融合是在前代的基础上,出现的一种在更广的范围内,更高的程度上的融合,这种融合将我国统一的多民族国家的发展推进到一个更高的程度。
1.汉族人民大量迁居到边境地区,带去了先进的生产技术,开发了边疆经济。边疆各族大量迁入中原和江南,通汉族杂居,加强了民族融合。
2.辽金时期入居黄河流域的的契丹人和女真人,与汉族融合,在元朝时已被视为“汉人”。
3.唐朝以来不少信仰伊斯兰教的波斯人和阿拉伯人迁入中国。他们和汉、蒙、畏兀儿等民族长期杂居、通婚,形成了一个新的民族——回族。
4.对边疆的管辖进一步发展,元朝时设置宣政院,西藏正式成为元朝的行政区。元朝在澎湖和巡检司,加强了对琉球的管辖。
1.元朝实现统一后,全国各族人民都处在一个中央政权的管辖之下,加强了各民族间的交往和联系,促使大规模的人口流动。当时,许多汉族人民来到边疆,为那里的开发作出了贡献。边疆各族包括蒙古族大批迁入中原和 江南。同汉族等杂居相处。各族人民长期杂居。相互通婚。民族差异逐渐缩小。经济、文化联系日益密切。
2.元朝 统治者在政治上实现大一统时,也接受中原先进文化,元朝呈现出以中原传统文化为主的文化认同趋向。所以 虽然元朝实行民族分化政策,但在大一统的国家里仍呈现出民族大融合的趋势。
我国是一个统一的多民族国家。历史上,各民族之间通过长期的交往,民族融合不断发展,民族间的交往形式是“战”与“和”。
材料一 唐太宗说:“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一,故其种族皆依朕如父母。”
材料二 与朝廷和好年深,蕃汉人户休养生息,人人安居,不乐战斗。
材料三 元朝的统一,各民族长期杂居相处,共同生活,逐渐融合,各方面相互接近,使民族融合呈现新的高潮。
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图一秦长城 | 图二明长城 |
以学习主题统揽各段历史是学习历史的一个好方法。学习主题“经济重心的南移和民族关系的发展”主题统揽的是 | |
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A、南北朝时期的历史 B、隋唐时期的历史 C、宋元时期的历史 D、明清时期的历史 | |
材料:五代辽宋夏金元时期: 民族关系特征: 封建生产方式向边疆地区扩展。辽、西夏、金在建立之初,仿效中原,实行汉制。政治上,建立起了完整的政治机构;经济上,农业、手工业生产水平提高,进入封建时代或处在向封建社会过渡时期;文化上,则普遍创立了文字。 中原汉族政权的军事力量相对衰弱,这使汉族政权在处理同少数民族的关系只能依靠“岁币”等方式。 民族融合呈现新的高潮。这时期的各少数民族,在建立政权之初都主动利用汉族的政治制度,接受中原封建文化,加快了本民族的封建化进程。北宋时期,虽然民族间多年争战,但它却使各族人民在战争中加强了联系,况且战争一结束就加快了民族融合的速度。宋金对峙局面形成后,南宋偏安江南,则使大批少数民族人民进入中原,更加强了民族融合的步伐。直至元朝统一中国,蒙古族入主中原,更加强了各民族之间的联系,形成了民族融合的新高潮。进入中原地区的契丹人、女真人被汉族同化,称为“汉人”;定居中国的波斯人、阿拉伯人长期同汉族、蒙古族、畏吾儿等族融合,形成了新的民族——“回族”。 认真阅读材料二,完成下列各题: (1)中原汉族政权的军事力量相对衰弱,这使汉族政权在处理同少数民族的关系只能依靠“岁币”等方式。 ①“中原汉族政权”最早是指哪一个政权? ___________________________________________________________________________________________ ②汉族政权在处理同少数民族的关系只能依靠“岁币”等方式。说一说最早的这个“中原汉族政权”给那些政权送了“岁币”? ___________________________________________________________________________________________ (2)“这时期的各少数民族,在建立政权之初都主动利用汉族的政治制度,接受中原封建文化,加快了本民族的封建化进程。”你知道这时期那些少数民族建立政权? ___________________________________________________________________________________________ (3)“北宋时期,虽然民族间多年争战,但它却使各族人民在战争中加强了联系,况且战争一结束就加快了民族融合的速度。”你知道北宋在这个时期最著名的战斗吗?你是怎样认识这个事件的? ___________________________________________________________________________________________ (4)“宋金对峙局面形成后,南宋偏安江南,则使大批少数民族人民进入中原,更加强了民族融合的步伐”。 ①那一次战斗使得“南宋偏安江南”? ___________________________________________________________________________________________ ②“宋金对峙局面形成后,南宋偏安江南”。宋金达成和议,和议的内容是什么? ___________________________________________________________________________________________ ③“宋金对峙”的标志是什么? ___________________________________________________________________________________________ (5)“直至元朝统一中国,蒙古族入主中原”,元朝的疆域空前辽阔,为了对全国实行有效的统治元世祖在中央设________________,在地方设________________,简称“行省”。还加强了对________________和________________两地的管辖。 (6)“元朝统一中国,蒙古族入主中原,更加强了各民族之间的联系,形成了民族融合的新高潮。”你知道元朝时民族融合的表现在那几个方面? ___________________________________________________________________________________________ (7)“定居中国的波斯人、阿拉伯人长期同汉族、蒙古族、畏吾儿等族融合,形成了新的民族——回族”。回族的形成说明了什么问题? ___________________________________________________________________________________________ | |
材料:元朝时期,中央王朝加强了对今鸭池河以西的黔西北地区的控制。明太祖时,明军在奢香用其夫霭翠的积极配合下,顺利通过了水西境,进军云南,促进了明王朝统一西南…… | |
请回答: (1)奢香是什么民族的首领? ___________________________________________________________________________________________ (2)奢香为什么被誉为水西女杰? ___________________________________________________________________________________________ | |
学习宋元历史后,某班四位同学作了如下主题演讲,你认为能准确概括这段历史的基本特征的是 | |
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A.国家产生和社会变革 B.政权分立和民族融合 C.繁荣与开放的社会 D.经济重心的南移和民族关系的发展 | |
我国是一个多民族国家,北魏____________改革,促进了北方民族大融合;元朝时,形成了一个新的民族——____________。 | |
元朝以前,就有许多汾州人、并州人迁至今新疆地区,与蒙古族、维吾尔族共同劳动生活。这说明 | |
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A.北方战乱导致山西人迁往边疆 B.蒙古族、维吾尔族人民非常友善 C.元朝以前新疆与中原地区联系紧密 D.维吾尔族、蒙古族、汉族共同开发了边疆 | |
以学习主题统揽各阶段历史是学习历史的一个很好方法。学习主题“经济重心的南移和民族关系的发展”统揽的是 | |
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A.秦汉时期的历史 B.南北朝时期的历史 C.宋元时期的历史 D.明清时期的历史 | |
元世祖对汉族官员汪惟和说:“汝家不与其他汉人比,弓矢不汝禁也,任汝执之。”这说明 | |
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A、元朝统治者实行民族分化政策 B、元朝时,各族人民的政治、法律地位不同 C、元朝时,蒙古贵族勾结各族地主阶级,共同压迫各族人民 D、元朝时,统治者禁止汉人掌握武器 |