读“中国地理分区图”,回答下列问题(每空1分,共15分)(1)将图中大写英文字母代表的地理区域名称填在下列空格内:A.南方地区, B.______
题型:综合题难度:一般来源:不详
读“中国地理分区图”,回答下列问题(每空1分,共15分)
(1)将图中大写英文字母代表的地理区域名称填在下列空格内: A.南方地区, B._____________地区, C._____________地区,D._____________地区。 (2)A、B两地区的地理分界线(图中虚线)是_______岭―_________河一线, (3)D地区最突出的自然地理特征是_________,而今年我国持续的干旱则主要发生在图中_________地区 2010年4月14日7时49分许,青海省玉树藏族自治州玉树县(北纬33.1,东经96.7)发生7.1级地震,震源深度33千米。地震发生时是早上7时49分,在西北地区这个时候天刚刚亮,很多人在屋里,要么还没起床,要么在吃早饭,这一点非常不利。 (4)地震发生在图中_________地区,该地区最突出的自然地理特征是_________,因而给震后营救及灾区人民的生活造成很大的困难。 (5)4月14日7时49分许,武汉市的天已大亮,中小学生大多已经上学或在上学的路上,而在西北地区这个时候天刚刚亮 , 造成这种差异的主要原因是由于地球的_________(运动)产生的。 (6)你知道A、B两地区的地理分界线(图中虚线)的南北两侧有哪些明显的地理差异吗?完成下面表格 (提示:比较地形、气候、河流、植被、农业生产、交通工具、生活习俗等方面的差异) :
项目
| B地区
| A地区
| 地形不同
|
| 以低山、丘陵为主
| 年降水量
|
| 大于800毫米
| 粮食作物
| 以小麦为主
|
| 植被类型
| 温带落叶阔叶林
|
| 生活习俗
|
| 赛龙舟
|
|
答案
(1)北方;青藏;西北 (2)秦岭;淮河 (3)干旱,A (4)C,高寒 (5)自转 (6)(地形)以平原为主;年降水量小于800mm;(粮食作物)以水稻为主;(植被)亚热带常绿阔叶林;(生活习俗)滑雪、溜冰等。只要答对一例即可 |
解析
试题分析: (1)根据图示区域的位置填空:A为南方地区, B为北方地区,C为青藏地区,D为西北地区。 (2)A南方地区、B北方两地区的地理分界线是秦岭―淮河一线, (3)D西北地区最突出的自然地理特征是干旱,而今年我国持续的干旱则主要发生在图中A南方地区 (4)地震发生在图中C青藏地区,该地区最突出的自然地理特征是高寒,因而给震后营救及灾区人民的生活造成很大的困难。 (5) 4月14日7时49分许,武汉市的天已大亮,中小学生大多已经上学或在上学的路上,而在西北地区这个时候天刚刚亮,造成这种差异的主要原因是由于地球的自转产生的。 (6)A南方地区、B北方地区区域差异的比较如下:
项目
| B地区
| A地区
| 地形不同
| 以平原为主
| 以低山、丘陵为主
| 年降水量
| 年降水量小于800毫米
| 大于800毫米
| 粮食作物
| 以小麦为主
| 以水稻为主
| 植被类型
| 温带落叶阔叶林
| 亚热带常绿阔叶林
| 生活习俗
| 滑雪、溜冰等
| 赛龙舟
| 考点: 点评:我国可分为四大地理区域:北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。西北地区的主要特征是干旱,青藏地区的主要特征是高寒。北方地区和南方地区划分的主导因素是气候,南方地区和青藏地区划分的主导因素是地形。 |
举一反三
读“我国四大地理区域分布示意图”,完成小题(9分)
⑴图中A所处的地形区名称是______,这里传统住房以 为主;图中B所处的地形区名称是 ,这里就地取材建成的传统民居建筑是 ;图中C处的传统住房以竹楼为主,反映该地区________的气候特征。 ⑵图中黑河到腾冲之间的连线是我国重要的 。 ①季风区和非季风区分界线 ②我国地势一二级阶梯分界线 ③人口分界线 ④400毫米等降水量线 ⑶图中D处为我国四大地理区域中的_________地区,该地区种植业分布区域狭小,具有代表性的农作物为_______。 |
中国地域辽阔,各地差异很大,形成不同的地理环境。“各地差异”主要是指A.自然地理特点 | B.人文地理特点 | C.地理位置 | D.地理位置、自然、人文地理特点 |
|
下列能直接反映不同区域之间经济联系的地理事件是A.西气东输 | B.建立经济特区 | C.产业结构调整 | D.退耕还林 |
|
下列地理界线,不在我国四大地理区域分界线上的是A.季风区与非季风区的界线 | B.1月0度等温线 | C.地势一、二级阶梯的界线 | D.人口分布的地理界线 |
|
南方地区夏季高温,素有“三大火炉”之称的城市有A.重庆、广州、深圳 | B.上海、福州、南京 | C.武汉、上海、厦门 | D.重庆、武汉、南京 |
|
最新试题
热门考点