在电解水的实验中,正极产生的气体是____,负极产生的气体是_____,它们的体积比为______,此实验证明了水在通电的条件下分解生成______和_____
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在电解水的实验中,正极产生的气体是____,负极产生的气体是_____,它们的体积比为______,此实验证明了水在通电的条件下分解生成______和________,说明水是由_______元素和____元素组成的。 |
答案
氧气;氢气;1:2;氧气;氢气;氧;氢 |
举一反三
下图是电解水的简易装置: |
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(1)与a试管相连的是____ 极,与b试管相连的是_____极,事先向水中加入少量NaOH溶液的目的是________。 (2)a试管中收集到的气体是____,可用____检验;b试管中收集到的气体是____,可用____________检验;a、b中两种气体的体积比约为____。 (3)电解水的文字表达式为____________,该反应属于____(填“分解”或“化合”)反应。 |
实验是化学学习的一种重要手段,如利用电解水实验可探究水的组成。请根据电解水实验回答下列问题: |
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(1)通电后电极上出现____,并汇集到试管上端。正极产生的气体能__________,负极产生的气体能____________。则正极产生的气体是____,负极产生的气体是____。 (2)水通电后发生变化的文字表达式为:___________________。 (3)在某次电解水的实验中,加入了少量的NaOH溶液,测得两极产生气体的实验数据如下: |
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仔细分析以上实验数据,1~4min内负、正两极生成的气体体积之比大于2:1,可能的原因是________________,从第5min开始,每分钟内负、正两极生成的气体体积之比约为2:1,可能的原因是__________。 |
下图是通电分解水的实验装置图,请回答下列问题: |
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(1)根据图中现象可知,a试管内收集到的气体是____;b试管内收集到的气体是____。发生反应的化学方 程式为:______________。 (2)检验a试管内气体的方法是____________;检验b试管内气体的方法是____________。 (3)通过该实验说明水是由____组成的,同时也认识到化学研究物质组成的方法可以是:____________。 |
下图I是电解水的简易装置,Ⅱ是电解水生成气体体积与时间的关系图,试回答下列问题:(甲管生成气体A,乙管生成气体B) |
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(1)图中a、b两极分别是电源的____极和____极。 (2)气体B可以用点燃的木条检验,现象是________,说明气体B有什么性质_____________。 (3)0~30min,甲、乙两个量筒内汇集的气体体积比为________。 |
某学习研究小组用水电解器电解水,测定两管逸出气体的体积,记录如下: |
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请回答: (1)写出电解水的文字表达式____________。 (2)装置气密性良好、读数正确,但电解开始阶段两管气体的体积比不符合理论比值的原因是_________。 (3)自第_______分钟起管(A)和管(B)产生气体的体积比非常接近理论比值。 |
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