小明将浑浊的湖水倒入烧杯中,先加入明矾搅拌溶解,静置一会儿,再进行过滤。(1)加明矾的作用是
题型:不详难度:来源:
小明将浑浊的湖水倒入烧杯中,先加入明矾搅拌溶解,静置一会儿,再进行过滤。 (1)加明矾的作用是 。 (2)过滤时,漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了 ;过滤过程中,发现过滤速度太慢,可能的原因是 ;过滤后,发现滤液仍然浑浊,可能的原因是 。 (3)改进后再过滤,得到了澄清透明的水,小明兴奋地宣布:“我终于制得了纯水!”对他的说法你是否同意?(选填“是”或“否”) ,理由是 。若要制取纯水,实验室常用的净化方法是 。 |
答案
(1)利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附,使杂质沉降来达到净水的目的 (2)防止液体飞溅 滤纸没有紧贴漏斗壁,残留的气泡减缓了过滤的速度 滤纸被捅破了(或液面高过了滤纸上边缘,使得液体从滤纸和漏斗间流过) (3)否 含有可溶性杂质 蒸馏 |
解析
(1)明矾溶于水形成的胶体具有吸附性,能吸附悬浮的颗粒物,形成大颗粒物而易于沉降,故填:利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附,使杂质沉降来达到净水的目的; (2)漏斗末端紧靠烧杯内壁能防止过滤时液体飞溅,滤纸没有紧贴漏斗壁会影响过滤的速率,过滤时滤纸破损或液面高于滤纸边缘会导致滤液仍然浑浊,故填:防止液体飞溅,滤纸没有紧贴漏斗壁,残留的气泡减缓了过滤的速度,滤纸被捅破了(或液面高过了滤纸上边缘,使得液体从滤纸和漏斗间流过); (3)过滤得到的水中含有可溶性杂质,不是纯净水,蒸馏获得的水是蒸馏水,是净化程度最高的水,故填:否,含有可溶性杂质,蒸馏 |
举一反三
(5分)2011年的“两会”,把水利改革和发展写进了“一号文件”,体现了水利建设的重要性。 (1)“水是生命之源”,下列关于水的说法正确的是__________; A.水是有机物,能赋于生命 B.水是一种很好的溶剂,能维持人体的体液平衡 C.水是人体主要的供能物质 D.水中氧元素含量很高,能提供人体所需的氧气 (2)水的下列应用合理的是___________; A.长期饮用硬水是补钙的最好方法 B.图书馆内图书着火,最好用水扑灭 C.做饭时,在室内放一盆水以防止煤气中毒 D.上海世博园将水雾化而漂浮于空气中起降温作用 (3)硬水会给生产和生活带来许多不便,生活中可用___________的方法降低水的硬度; (4)地震区水资源受到严重污染,必须经过净化处理后才能饮用。下列各项与水的净化过程无关的是__________________; A.吸附 B.消毒 C.电解 D.过滤 (5)我国水资源短缺,为保护有限的水资源,说说你在生活中节约用水或防止水污染的具体做法__________________________________。 |
地震后饮用水等生活设施会遭到严重破坏。下列不能用于净化饮用水的物质是 |
(9分)水是生命之源,也是人类最宝贵的资源。试用学过的化学知识,回答下列问题: (1)节约水资源,防止水污染是每个公民应尽的责任和义务。下列做法会造成水体污染的有(填序号) 。A.工业废水直接排放 | B.工业废气处理后排放 | C.禁止使用含磷洗衣粉 | D.大量使用化肥、农药 |
(2)图A是水通电分解的示意图。写出该反应的化学方程式: 。在实验过程中,试管b中产生的气体是 ,实验室可选用图C制取该气体,该装置中反应的化学方程式为: 。 (3)为除去水中的不溶性杂质,某同学制作了图B所示的简易净水器,其中活性炭的主要作用是 。 (4)某些地方的饮用水中含有少量的Ca(HCO3)2。烧水时,Ca(HCO3)2发生分解反应,生成难溶性的CaCO3、CO2和H2O。试写出Ca(HCO3)2受热分解的化学方程式 。 |
分析、归纳、总结、运用是学习化学的有效方法。小明用“三”对初中所学知识进行归纳总结,其中错误的是( )A.常见的化石燃料有“三种”:煤、石油、天然气 | B.水污染主要来自“三个方面”:工业污染、农业污染、生活污染 | C.一般燃烧的条件必须同时满足“三点”:可燃物、与氧气接触、温度达到着火点 | D.酸、碱、盐溶液发生复分解反应时必须同时具备“三条”:生成物有水、气体和沉淀 |
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2011年 3月11日,日本东北地区宫城县北部发生9级强震,为防止震后疾病传染必须对饮用水进行处理,采取的措施有:①煮沸 ②消毒 ③过滤 ④自然沉降,合理的处理顺序是 ;X是一种新型的自来水消毒剂,工业上制取X的化学方程式为:Cl2+2NaClO2="2NaCl+2X" ,则X的化学式为 。该反应是否为置换反应 |
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