某同学为了验证氢气还原氧化铜的产物,设计了下面实验装置.(1)写出编号仪器的名称:①______;②______.(2)本实验需要加热的装置字母编号为:____

某同学为了验证氢气还原氧化铜的产物,设计了下面实验装置.(1)写出编号仪器的名称:①______;②______.(2)本实验需要加热的装置字母编号为:____

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某同学为了验证氢气还原氧化铜的产物,设计了下面实验装置.
(1)写出编号仪器的名称:
①______;②______.
(2)本实验需要加热的装置字母编号为:______.
(3)装置B、C中可观察到的现象分别为:
B______;C______.
(4)装置A还可以用于______(填①或②)
①氯酸钾分解制氧气;②大理石跟盐酸反应制二氧化碳
(5)为了达到实验目的,使根据现象得出的结论更科学,上述实验装置添加酒精灯后还存在缺陷,请提出修改方案:______.魔方格
答案
(1)熟悉常见化学仪器,了解名称.图中①锥形瓶②铁架台;
(2)还原氧化铜的实验需要在高温下才可以进行,所以需要加热的装置字母编号为C.故答案为C;
(3)B处得无水硫酸铜因吸水,由白色变为蓝色;C处得黑色氧化铜粉末在加热的条件下,被氢气还原成红色铜.颜色变化是由黑色变为红色.在加热的条件下,氧化铜中水分变成水蒸气,到达试管口冷凝成小水滴.故答案为:白色固体变、蓝黑色粉末变红色,试管口有水滴;
(4)装置A还可以用于固体和液体在常温下的反应,大理石跟盐酸反应制二氧化碳,符合装置A的条件.而氯酸钾分解制氧气需要加热,不能在A装置中进行.故选②;
(5)锌粒与稀硫酸反应可能会有水分随着氢气进入试管,也同样能使装置B中白色无水硫酸铜变色.这样一来就使实验失去了准确性.我们可以在装置A、C之间添加吸水装置,并再加一个盛有白色无水硫酸铜的干燥管来检验有无水通过导管.故答案为:装置A、C之间添加吸水装置和盛有白色无水硫酸铜的干燥管.
举一反三
关于实验室用炭、氢气、一氧化碳分别还原CuO的下列说法中,不正确的是(  )
A.都属于氧化还原反应B.都属于置换反应
C.都必须用酒精灯加热D.都有亮红色物质生成
题型:泉州难度:| 查看答案
在学习木炭还原氧化铜反应时,王老师为了说明其化学原理,画了如右图所示的卡通画.其中图甲表示______(填物质名称),是______剂;图乙是______(填物质名称),作______剂;写出该反应的化学方程式:______;该反应表现了单质碳的______性,因此常用于______工业.魔方格
题型:不详难度:| 查看答案
如图是某化学学习小组设计的用一氧化碳还原氧化铜的实验装置.请回答以下问题:
(1)该装置存在的一个主要问题是______.
(2)你的改进方法是______.
(3)实验开始时,同学们针对是先给氧化铜加热,还是先通入一氧化碳的问题展开了讨论,你认为应该______.
(4)实验过程中,图中A处能观察到的实验现象是______,发生反应的化学方程式为______;
B处观察到的实验现象是______,发生反应的化学方程式为______.魔方格
题型:不详难度:| 查看答案
某同学设计如图所示的实验装置进行一氧化碳还原氧化铜的实验.试回答:
(1)该装置存在的一个主要问题是
魔方格
______;
(2)实验开始时,为什么要先通一会一氧化碳,再给A处的氧化铜加热?______;B处石灰水变浑浊时发生反应的化学方程式______;
(3)实验过程中,一氧化碳和氧化铜反应不仅能生成铜,还可能生成中间产物氧化亚铜(化学式为Cu2O).如果要对反应后A处残留固体的组成进行探究,试猜想残留固体的组成有哪几种可能?______.
题型:莱芜难度:| 查看答案
某校初三(1)班学生在学习CO的化学性质时,做CO还原CuO的实验,王老师让同学们自己设计实验装置.四个组的同学设计了以下四套实验装置,请根据下列要求回答有关问题:
魔方格

魔方格

(1)在装置B中,下列仪器的名称是①______,②______.
(2)(6分)在装置A中,加热CuO处和Ca(OH)2溶液中,观察到的现象分别是______,发生的化学反应的方程式是______;______.
(3)(2分)装置C与装置B相比,它的主要优点是______.
(4)(4分)装置D的甲、乙两广口瓶中分别装入的试剂是甲:______,乙:______;它们的作用分别是______.
题型:乌鲁木齐难度:| 查看答案
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