下列有关溶液的说法中，正确的是A．澄清、透明的液体一定是纯净物B．两种液体混合后充分振荡，一定得到溶液C．必须经搅拌后溶液里各部分的性质才完全相同D．静置一段时

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下列有关溶液的说法中，正确的是

A．澄清、透明的液体一定是纯净物

B．两种液体混合后充分振荡，一定得到溶液

C．必须经搅拌后溶液里各部分的性质才完全相同

D．静置一段时间分层的液体一定不是溶液

答案

解析

溶液是均一、稳定的混合物，具有均一性、稳定性。
A.澄清的石灰水是澄清、透明的液体是混合物，故A说法错误；
B.两种液体混合后充分振荡，不一定得到的是溶液，如植物油与水混合，只能形成乳浊液，故B说法错误；
C.溶液具有均一性、稳定性，故C说法错误；
D.静置一段时间分层说明不稳定，不是溶液，故D说法正确；
故选D.

举一反三

在20℃时，将40g硝酸钾放入100g水中，充分搅拌后，仍有8.4g硝酸钾固体未溶解。
（1）、所得溶液是20℃时硝酸钾的        溶液（填饱和或不饱和）。
（2）、所得溶液的质量为        g,其中溶质的质量为        g，溶剂的质量为     g。
（3）随着温度的升高，上述混合物中硝酸钾固体的质量将       ，溶液可能变为      溶液。

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现有 90g 质量分数为 10% 的硝酸钠溶液，试回答下列问题：
（1）上述硝酸钠溶液中含溶质的质量为            ，溶剂的质量为         。
（2）若向上述溶液中加入10 g水，则所得溶液中溶质的质量分数为         ；
（3）若向上述溶液中加入10 g硝酸钠，则所得溶液中溶质的质量分数为        ；
（4）若使上述溶液中溶质的质量分数变为 20%，则应加入硝酸钠        g；
（5）若使上述溶液中溶质的质量分数变为 20%，则应蒸发水           g；
（6）若使上述溶液中溶质的质量分数变为 5%，则应加水              g；

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实验小组帮助老师配置25℃(KNO₃的溶解度为40g)时KNO₃的饱和溶液，以备全班实验使用。老师提供的药品是含有少量NaCl的KNO₃固体。(6分)
（1）查阅了两种物质的溶解度曲线，如图所示。40℃时溶解度大的是，将此温度下两物质的饱和溶液降温到10℃，此时溶质质量分数大的是。KNO₃中混有少量NaCl的提纯方法是，用此法获得了足量的KNO₃固体。

（2）配置100gKNO₃饱和溶液的过程如下
①.计算。
②.称量：准确称量KNO₃固体 g（保留至0.1g）；称取过程中，发现指针已偏向右侧，接下来的操作是。
③.量取：用量筒量取蒸馏水。
④.溶解：将KNO₃固体和水分别加入大烧杯中，搅拌使固体完全溶解。
（3）若小组同学最后配得的KNO₃溶液溶质的质量分数偏小，可能的原因是（）
①.用量筒量取水时俯视读数 ②.配制溶液时烧杯用少量蒸馏水润洗 ③.在托盘天平的左盘放砝码，右盘放KNO₃称量 ④.天平称量时，指针偏向左盘药品 ⑤.将固体倒入烧杯时有部分洒出

A．①④

B．②④⑤

C．②③⑤

D．②⑤

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在温度不变的条件下，下列欲使溶质的质量分数变为原来2倍的方法，最可行的是

A．将20g硝酸钾饱和溶液蒸发掉10g水

B．将20g硝酸钾不饱和溶液蒸发掉10g水

C．在10g10﹪的硝酸钾溶液中，加入5g40﹪的硝酸钾溶液

D．将10g硝酸钾不饱和溶液中加入10g硝酸钾固体

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（7分）四位同学用不同方法配制5%的氯化钠溶液：
甲：用固体氯化钠和水
乙：用20%的氯化钠溶液加水稀释
丙：用粗盐（含有少量泥沙的氯化钠）和水
丁：用100g20%的氯化钠溶液、10g氯化钠固体和水
（1）实验中四位同学共同用到的实验仪器有        、
（2）甲称量氯化钠时，指针向左偏转，则应（填序号）
A．增加砝码               B．移动游码
C．取出一些NaCl固体      D．再加一些NaCl固体
若甲同学最后配得的氯化钠溶液溶质的质量分数小于10%，可能的原因是
①用量筒量取水时仰视读数
②配制溶液时烧杯用少量蒸馏水润洗
③在托盘天平的左盘称量氯化钠时，游码不在零位置就调节天平平衡，后将游码移动得到读数
④盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗
⑤氯化钠晶体不纯
A．①②③④⑤     B．①②④⑤   C．①②③         D．②③④⑤
（3）乙配制100g溶质质量分数为5%的溶液时应量取         ml的水。
（4）丙应进行的实验步骤是（填序号）                。
①溶解 ②过滤 ③蒸发结晶 ④计算 ⑤装瓶并贴标签  ⑥称量
假设需粗盐50g，最好应量取               ml水来溶解（20℃、S_NaCl=36g）
（5）丁用100g20%的氯化钠溶液、10g氯化钠固体和水可配制成5%的氯化钠溶液       g。

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