下列依据实验目的进行的实验设计,合理的是( )选项实验目的实验设计A从空气中获取纯净的氮气用硫燃烧除去空气中的氧气B鉴别硬水和软水观察颜色或闻气味C除去混在二
题型:不详难度:来源:
下列依据实验目的进行的实验设计,合理的是( )
选项
| 实验目的
| 实验设计
| A
| 从空气中获取纯净的氮气
| 用硫燃烧除去空气中的氧气
| B
| 鉴别硬水和软水
| 观察颜色或闻气味
| C
| 除去混在二氧化碳中的氯化氢气体
| 把混合气体通过足量的氢氧化钠溶液
| D
| 鉴别硝酸铵和氯化钠固体
| 加适量的水溶解,测量前后温度变化
| |
答案
D |
解析
硫燃烧会生成二氧化硫气体,故氮气中会混有二氧化硫气体;鉴别硬水和软水常用肥皂水鉴别;氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳,故不能用氢氧化钠溶液除去混在二氧化碳中的氯化氢气体;硝酸铵溶解时吸热,导致溶液温度降低,氯化钠溶解时热现象不明显,故可加适量的水溶解,测量前后温度变化,鉴别硝酸铵和氯化钠固体。 |
举一反三
用 Y形管或 Y 形导管完成以下实验。
(1)图9中Y形管左侧管中加入无色酚酞试液,右侧管中加入浓氨水,一段时间后,可观察到的现象:________________________,用分子的观点解释这一现象:________________________。 (2)图10 中 Y 形导管平放于桌面,实验中可观察到的现象;________________________,用化学方程式解释结论:________________________;若把Y形导管固定在铁架台上(如图 11 ) , a 管位于上方, b 管位于下方,两石蕊试纸均湿润,可观察到 b 管中试纸变色比a 管明显,原因:________________________。 |
小丽实验操作模拟考试的考题是:用碳酸钠溶液鉴别稀盐酸、食盐水和澄清石灰水。 【进行实验】
操作步骤
| 实验现象
| 实验结论
| 分别用A、B、C三支试管取样,然后各加入适量碳酸钠溶液
| A中无明显现象 B中 C中
| A中的物质是食盐水 B中的物质是稀盐酸,发生反应的方程式 C中的物质是澄清石灰水
| 【发现问题】如何处理上述废液才能减少对环境的污染? 【思考与分析】应先对废液中的溶质成分进行探究,后制定方案。 【实验与探究】 ⑴小丽将所有废液倒入一洁净烧杯中,静置后得到上层清液; ⑵取少量清液加入足量的氯化钙溶液(中性),再滴加几滴无色酚酞试液,若出现 的现象,说明上层清液中一定有碳酸钠和氢氧化钠,一定没有 (填离子符号)。 【方法与应用】通过以上探究,处理上述废液的正确方法是 以减少对环境的污染。 |
我国大部分地区深受酸雨的危害,煤燃烧产生的SO2是形成酸雨的主要污染物,SO2与水结合生成弱酸性亚硫酸(H2SO3)。 已知:H2SO3易分解生成水和SO2,也易与空气中的氧气或稀硝酸反应生成H2SO4;H2SO3和SO2都能使红色的品红溶液褪色。 (1)酸雨是pH小于______的降雨。 (2)常用脱硫方法减少废气中的SO2,以生石灰(CaO)为脱硫剂,高温下与废气中的SO2与O2化合生成CaSO4,化学方程式为________________________ (3)实验室常用亚硫酸盐与HCl或H2SO4反应制备SO2,Na2SO3与盐酸反应的化学方程式_____________________。 (4)小鸿同学利用中和反应的原理,在空气中放置一段时间的酸雨(pH约为3)中加入足量的KOH,并就反应后混合溶液的中盐成分进行如何探究: [提出猜想]反应后的混合溶液中盐的成份是什么? [进行猜想]猜想1:只有K2SO3 猜想2:___________ 猜想3:既有K2SO4,也有K2SO3 [实验探究]限选试剂:稀硫酸、稀盐酸、稀硝酸、氯化钡溶液、澄清石灰水、品红溶液、紫色石蕊溶液
步骤
| 实验操作
| 预期现象与结论
| 1
| 各取2mL反应后的混合溶液分别加入A、B两只试管
|
| 2
| 向A试管中滴加足量的稀硫酸,随即滴入几滴红色品红溶液
| 证明含有K2SO3
| 3
| 向B试管中,加入_____________________,再加入足量的________________________
| 先有白色沉淀,后有气体产生,沉淀部分溶解,证明含有K2SO4,则猜想3成立
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|
某化学兴趣小组根据右图所示进行模拟炼铁的实验,并对产物成分进行探究。 经初步分析:无色气体A不含有单质气体,黑色粉末B含有两种单质中的一种或者两种。
高炉炼铁的原理为:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2,请写出反应器中一氧化碳是如何产生的化学方程式: 。 兴趣小组又分成甲乙两组分别对无色气体A和黑色粉末B的成分进行探究。 【猜想与假设】 甲组在分析了炼铁的原理后,认为无色气体A中可能有CO2,也可能有未反应的 。 乙组认为黑色粉末的成分中存在以下三种情况: 假设一:只含有铁。 假设二:只含有 。 假设三:以上两种物质都含有。 【实验探究】 (1)为验证甲组的猜想,大家按下图示进行实验(箭头表示气体流向):
当看到Ⅰ中澄清石灰水变浑浊,Ⅲ中灼热的氧化铜变红,可以确定无色气体A的成分为: ,Ⅱ中浓硫酸的作用是: 。 (2)为验证乙组中假设三成立,大家用物理和化学两种方法来进行探究
实验方法
| 实验操作
| 实验现象
| 实验结果
| 物理方法
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|
| 假设三成立
| 化学方法
| 取少量黑色粉末B于试管中,加入过量的稀盐酸
|
| 假设三成立
| 写出黑色粉末B中加入过量的稀盐酸反应的化学方程式: 。 【交流反思】 在做甲组的实验中发现其存在一个很不环保的缺陷,请指出来 。 |
在学习盐的化学性质时,老师将一定量的碳酸钠溶液与氯化钡溶液混合,过滤反应后的混合物.老师要求同学们探究滤液中溶质的组成.请你一同参与探究并回答有关问题. 【查阅资料】碳酸钠溶液显碱性,氯化钠,氯化钡溶液显中性. 请你写出碳酸钠溶液与氯化钡溶液反应的化学方程式 . 【提出猜想】 猜想1:滤液中溶质是NaCl; 猜想2:滤液中溶质是NaCl和 (填化学式)的混合物; 猜想3:滤液中溶质是NaCl和Na2CO3的混合物; 【实验探究】 (1)取少量滤液于试管中,滴加2~3滴无色酚酞试液,振荡,无明显现象.同学们认为猜想 不成立. (2)另取少量滤液于另一支试管中,滴加碳酸钠溶液,若有 (填实验现象)证明猜想2成立. 【问题讨论】 (1)甲同学认为要证明猜想2成立也可以改用硫酸钠溶液.你认为甲同学 (填“能”或“不能”)达到实验目的. (2)乙同学认为要证明猜想2成立也可以改用硝酸银溶液.你认为乙同学 (填“能”或“不能”)达到实验目的.理由是 . |
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