某校九年级（5）班教室里的一盆茉莉花叶片变黄，显出病态。同学们提出的下列猜想中不成立的是（）A．土壤中缺少氮肥B．土壤的酸碱度不适宜C．教室里二氧化碳含

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某校九年级（5）班教室里的一盆茉莉花叶片变黄，显出病态。同学们提出的下列猜想中不成立的是（）

A．土壤中缺少氮肥	B．土壤的酸碱度不适宜
C．教室里二氧化碳含量过大	D．教室里缺少阳光照射

答案

解析

四个选项中土壤酸碱度不适宜、营养元素的缺乏、植物光合作用不够充分的问题对植物的生长都会造成影响，只有二氧化碳的含量过大不但不会影响植物的生长，而且对植物的光合作用还有促进作用，有利于植物的生长，不会使出现病态．
故选C

举一反三

蕲春实验中学化学课外活动小组选择如下相应的装置对某有机物燃烧产物进行探究，并对该有机物成分进行测定：

         A            B          C               D                E
[提出假设]  根据质量守恒定律，可得出该有机物燃烧产物可能为①CO₂、H₂O；②H₂O、CO；③CO₂、H₂O、CO。
[设计实验]
（1）余成林同学选择D、E分别验证假设①，如观察到E中                    现象，则证明有H₂O，如观察到D中                 现象，则证明有CO₂；
（2）翁京京同学选择装置A、C、D、E按照E D C A 的连接顺序一次性来验证假设②，实验时发现E中无水CuSO₄变蓝，D中澄清石灰水变浑浊，A中黑色CuO变成光亮红色，则假设②是否成立     ，得出这个结论的理由是：                  。
（3）汪俊同学同样按照E D C A D的连接顺序来验证假设③，如该假设成立，则丙同学应应观察到____________________________________________现象，那么该实验装置还有何不足：           _______________ 。
（4）现假设该有机物燃烧产物为CO₂、H₂O，有甲、乙两组同学选择B、C装置分别两种方法测定它的组成，得出两组数据（连接顺序与数据如下表）

	有机物的质量	装置的连接顺序	装置的质量实验前实验后
甲组	1.6克	C接B	B 200克 B 202.3克 C 200克 C 201.7克
乙组	1.6克	B接C	B 200克 B 201.8克 C 200克 C 202.2克

你认为甲、乙两小组的两种方法哪种正确？，理由是： _____ 。请你选择、计算得出有机物各元素的质量比：。

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（2012•怀化）以下是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据（常温通常指20℃；“浓度”指溶质的质量分数）

实验序号	过氧化氢溶液浓度/%	过氧化氢溶液质量/g	温度/℃	二氧化锰用量/g	氧气体积/ml	反应所需时间/s
①	5	12	20	0.2	125	11
②	30	12	20	0.2	125	2
③	30	12	40	/	125	148
④	30	12	90	/	125	82

（2）通过对比实验　　和　　可知，化学反应快慢与温度的关系是　       　．
（3）由上述实验可知，实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是　           　．
（4）某实验室需配置450克5%的过氧化氢溶液，其操作为：往一定量30%的过氧化氢溶液中加入　　克水，然后用　  　（填仪器名称）搅拌均匀．

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（8分）油价的持续“高烧”和环境问题，国家决定推广乙醇汽油的使用。

（1）某同学对乙醇溶液是否呈现碱性产生了兴趣：
[提出问题]乙醇化学式为C₂H₅OH，含有“氢氧根”，所以猜测它的水溶液应该显碱性。
[实验设计及操作1]取乙醇溶液少量于试管中，滴加无色酚酞溶液，观察到溶液为      色，则说明乙醇溶液不显碱性。为什么乙醇溶液不呈现碱性呢？
[解释与结论]通过乙醇溶液的导电性实验，可知乙醇溶液几乎不导电。说明乙醇溶液中不含自由移动的离子，即不含        （写出离子符号），所以乙醇溶液不显碱性。
（2）I．乙醇燃烧时如果氧气量不足，可能还有CO生成。用以下装置确证乙醇燃烧产物有CO和CO₂，应将乙醇燃烧后的产物依次通过（按气流从左至右顺序填装置编号）           正确连接后的装置仍存在不足，请指出其不足之处

II．装置②中氢氧化钠溶液的作用是；写出装置①中所盛溶液名称是，写出③中发生反应的化学方程式

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（７分）氢氧化钠溶液与稀硫酸发生中和反应时观察不到明显现象，为了确定其反应是否反生，某班同学设计了不同的实验方案进行探究：
(1) 方案一：向装有一定量氢氧化钠溶液的烧杯中滴几滴酚酞试液，不断滴入稀硫酸，并用玻璃棒搅拌。如果实验现象是________________就可以证明氢氧化钠溶液与稀硫酸发生了化学反应；其反应的化学方程式为_______________________________；
(2)方案二：向装有一定量稀硫酸的试管中滴加氢氧化钠溶液，振荡后再向其中滴加碳酸钠溶液，如果有气泡产生，则说明氢氧化钠溶液与稀硫酸没有发生化学反应。你认为方案二的结论正确吗？___________（填“正确”或“不正确”），理由是： _____________________
(3)下列实验方案中，能证明氢氧化钠溶液与稀硫酸发生了反应的是_____________（填序号）。
A．用pH试纸测定氢氧化钠溶液的pH，然后向其中滴加稀硫酸，pH逐渐减少，最终小于7
B．用温度计测试氢氧化钠溶液滴加稀硫酸前后的温度，温度明显上升
C．向一定量的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸后再滴加硫酸铜溶液，有蓝色沉淀生成

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（6分）某化工厂的废液中，可能含有H₂SO₄、K₂CO₃、Na₂SO₄、KCl、FeCl₃、HNO₃六种物质中的两种。进行有关试验，所观察到的现象记录如下表。试根据各步实验及其现象进行分步推断，再推断所取的废液的可能组合。

步骤	实验操作	实验现象	推断（或结论）
（1）	取废液放入试管观察		废液中肯定不含FeCl₃
（2）	用广泛pH试纸测定废液的pH	测定结果：pH=3
（3）	向废液中滴入足量溶液	有白色沉淀出现	有硫酸或硫酸钠
（4）	向上述过滤所得的滤液中滴加AgNO₃溶液	无明显反应现象
废液成分的可能组合（写出溶质的化学式）		①_____________________ ②H₂SO₄、HNO₃ ③_____________________

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某校九年级（5）班教室里的一盆茉莉花叶片变黄，显出病态。同学们提出的下列猜想中不成立的是（ ）A．土壤中缺少氮肥B．土壤的酸碱度不适宜C．教室里二氧化碳含