(7分)实验室用盐酸和锌粒制取氢气时,由于盐酸的挥发性,在得到的氢气中常常含有一定量的氯化氢气体和水蒸气。在实验室可用下图装置除去其中的杂质而得到较纯净的氢气。
题型:不详难度:来源:
(7分)实验室用盐酸和锌粒制取氢气时,由于盐酸的挥发性,在得到的氢气中常常含有一定量的氯化氢气体和水蒸气。在实验室可用下图装置除去其中的杂质而得到较纯净的氢气。
其回答下列有关问题: (1)装置A中反应的化学方程式 为: 。 (2)制取干燥的氢气时,装置的导管正确连接顺序是(填字母): → → ;其中C装置的作用是: 。. (3)收集干燥的氢气应选择的方法是:___ (填“排水集气法”、 “向上排空气法”、“向下排空气法”中之一)。 (4)用装置A制氧气的化学方程式为: 。 |
答案
(1)Zn+ 2HCl ="==" ZnCl2 + H2↑ (2)A→C→B; 除去氯化氢气体 (3)向下排空气法; 2H2O2 === 2 H2O + O2↑ |
解析
解:(1)已知反应物盐酸和金属锌,可以书写化学方程式Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑; (2)制取干燥的氢气时,用氢氧化钠溶液吸收氯化氢气体,用浓硫酸吸收水蒸气.所以顺序为A→C→B. (3)若要收集干燥的氢气,用浓硫酸吸收水蒸气后,在进行收集. 故答为:(1)Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ (2)A→C→B 吸收氯化氢气体 (3)制出的气体通入浓硫酸后,再收集. |
举一反三
如右图所示:水槽内盛有澄清石灰水,点燃高低两支蜡烛,用钟罩将其扣在水槽内。一段时间后可以观察到的现象有:①钟罩内澄清的石灰水变浑浊;② ;③ 。
现象①用化学方程式可表示为 ;现象②和③出现的原因是 、 。 ④某同学用上述实验来测定空气中氧气的体积含量,结果发现与理论数据有偏差,其原因可能是 。(提示:本装置气密性良好) |
为了对浓硫酸腐蚀性有个深刻的认识,化学活动小组进行了下列实验探究。请你也将活动记录补充完整。 实验题目:浓硫酸的腐蚀性实验探究 【实验用品】浓硫酸、小木条、玻璃片
实验步骤
| 实验现象
| 结论
| (1)
| (2)
| 浓硫酸有强烈的腐蚀性,使用时应十分小心。
| 【反思与交流】化工厂生产的硫酸是浓硫酸,实际应用需要各种浓度的稀硫酸,稀释时应正确操作。如在实验室稀释浓硫酸时,应先向烧杯中加入适量的______________,再沿烧杯内壁缓缓加入______________________,并用玻璃棒不断搅拌,使产生的热量迅速扩散。如果不慎将浓硫酸沾在皮肤上,应____________________。 |
右图表示电解水的简易装置,请回答下列问题:
(1)与甲试管中的电极相连的是电池_______(填“正”或 “负”)极;检验乙试管中气体的方法是 ___________________ _。 (2)电解水反应的化学方程式为___________________。 (3)该实验能证明的结论是________ ____________。 |
下列对比实验不能达到实验目的是
选项]
| 实验目的
| 实验设计
| 实验一
| 实验二
| A
| 探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序
| 将铁丝放入2mL10%的硫酸铜溶液中
| 将银丝放入2mL10%的硫酸铜溶液中
| B
| 催化剂对化学反应速率的影响
| 将带火星的木条伸入装有5mL5%过氧化氢溶液的试管中
| 将带火星的木条伸入装有少量红砖粉和5mL5%过氧化氢溶液的试管中
| C
| 酸雨危害的模拟实验
| 将植物嫩叶浸泡在10mL蒸馏水中
| 取10mL蒸馏水,通入过量二氧化硫气体,再将植物嫩叶浸泡其中
| D
| 人体吸入和呼出气体中二氧化碳含量的比较
| 向一瓶呼出的气体中伸入燃着的木条
| 向一瓶呼出的气体中倒入少量澄清石灰水
| |
(7分)化学是一门以实验为基础的科学,下面是初中化学中几组重要的对比实验。
(1)实验1中,观察到铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧,可得出可燃物燃烧的一个条件为 。 (2)实验2中,观察到A烧杯中的现象是 ,由此可验证分子的性质。 (3)实验3中,最易生锈的是 ,对比铁钉表面的不同现象,可推知防止铁生锈的原理。生活中使用过的菜刀、铁锅等铁制品,清洗后需要及时擦干放置,可以减少________对铁锈蚀的影响。 (4)实验4中,整个实验过程中的现象是 ,涉及到的反应化学方程式 。 |
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