有关电解水实验(如图所示)的叙述,错误的是 ( ) A试管a中的气体是氢气 B.该实验证明水是由氢气和氧气组成 C.该实验证明水是由氢元素和氧元
题型:不详难度:来源:
有关电解水实验(如图所示)的叙述,错误的是 ( )
A试管a中的气体是氢气 B.该实验证明水是由氢气和氧气组成 C.该实验证明水是由氢元素和氧元素组成 D.试管a与试管b中产生的气体体积比约为2:1 |
答案
B |
解析
A、试管a所得的气体体积大于试管b内气体,根据水电解时电解出氢气体积约为氧气体积的2倍,可判断a试管内气体是氢气;故A正确; B、水的通电条件下分解生成氢气和氧气,此变化为化学变化,所得到的氢气、氧气是水分解而形成的新的物质,而非水由氢气、氧气组成;故B不正确; C、水分解出的氢气由氢元素组成、氧气由氧元素组成,而氢、氧元素在分解前形成水,所以可得水由氢、氧元素组成的结论;故C正确; D、试管a中为氢气、试管b中为氧气,根据水电解时电解出氢气体积约为氧气体积的2倍,可判断试管a与试管b中产生的气体体积比约为2:1;故D正确; 故选B. |
举一反三
用如图所示的实验测定空气中氧气的含量,下列操作会使测定结果偏大的是 ( )
A.装置漏气 | B.药匙中放入的红磷量不足 | C.点燃红磷伸入瓶中时,没有立即塞紧瓶塞 | D.红磷燃烧结束后,没等装置冷却就打开弹簧夹 |
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(3分)为了探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序,某同学设计了如图所示的两个装置,进行实验完成了探究活动。 你能猜测到该同学所用的溶液分别是:a 、b 。你能推测出该同学探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序是: 。 |
(6分)根据如图所示请回答下列问题:。
(1)图1是金属的一个应用实例,它利用了金属 的物理性质。 (2)图2所示实验既可以说明 ,又可以说明 。 (3)图3实验是将白色纸花用紫色石蕊试液喷湿放入集气瓶中,观察到的现象是 。 (4)图4实验集气瓶中的现象是:铁丝在氧气中剧烈燃烧, ,放出大量的热,有黑色固体生成。集气瓶底事先放少量水的目的是 。 |
(7分)在化学兴趣小组活动中,一标有“生石灰干燥剂”的小纸袋引起了同学们的兴趣。请你和化学兴趣小组的同学们一起去探究: 【实验探究一】取足量样品于小烧杯中,加适量水,触摸杯壁,无热感。根据上述实验(假如实验过程中无热量散失),你认为此干燥剂 (填“没有”“部分"或“全部")变质。 . 【实验探究--]确定变质的干燥剂成分。 【做出猜想】猜想一:变质的干燥剂成分是氢氧化钙。 猜想二:变质的干燥剂成分是 。 猜想三:变质的干燥剂成分是 【验证猜想】小宁设计的实验方案:取适量样品加入试管中,加水振荡后静置,下层有不溶物,上层清液中滴入酚酞溶液,溶液变红,则变质的干燥剂成分是氢氧化钙。同学们经过认真讨论后一致认为小宁的实验方案不合理,你认为不合理的理由是 。请你在猜想二和猜想三中选择任一猜想设计实验进行探究,完成下面的实验报告: |
(12分)某同学家新换了淋浴喷头,从说明书上了解到该喷头是铜制镀铬的,他想起在学习金属性质时用到的金属活动性顺序中没有铬,为了了解铬与常见金属铝铜在金属活动性顺序中的相对位置关系,进行如下探究活动: 【查阅资料】①铬(Cr)是银白色有光泽的金属,在空气中表面能生成抗腐蚀的致密氧化膜;②铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液…… ③铝是银白色有光泽的金属,能与稀硫酸反应,生成无色的硫酸铝溶液…… 【实验过程】取大小相同的三种金属薄片,用砂纸打磨光亮.
| 实验一
| 实验二
| 实验三
| 实验方案
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| 实验现象
| 铬片表面产生气泡缓慢,溶液变蓝色
| 无明显现象
| 铝片表面产生气泡较快
| 结论
| 铬能与稀硫酸发生反应,反应速率较慢
| 铜不与稀硫酸反应
| 铝能与稀硫酸发生反应,反应速率较快
| 三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系是
| 【回答问题】(1)用砂纸打磨金属片的目的是 (2)实验一所发生反应的化学方程式是 (3)甲同学提出用硫酸铜溶液代替上述实验中的稀硫酸,也能得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系,你认为 (填“可行”或“不可行”). (4)乙同学认为只要选用三种药品进行实验就可以得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系,这三种药品是 . 【归纳】比较金属活动性强弱的方法有: ① ②通过金属与盐溶液反应判断金属活动性强弱. |
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