催化剂又叫触媒,在化工生产中有重要的作用。下列关于催化剂的认识正确的是:A.催化剂是MnO2B.它在反应前后的质量和化学性质都不改变C.催化剂能加快化学反应速率
题型:不详难度:来源:
催化剂又叫触媒,在化工生产中有重要的作用。下列关于催化剂的认识正确的是:A.催化剂是MnO2 | B.它在反应前后的质量和化学性质都不改变 | C.催化剂能加快化学反应速率 | D.不用催化剂,过氧化氢就不能分解产生氧气 |
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答案
B |
解析
二氧化锰只是在实验室制取氧气的化学反应作催化剂,有的反应它还做反应物;催化剂的作用是改变化学反应速度,可使反应变快或变慢,本身化学性质及质量不会改变;不加催化剂反应照样进行,只是反应速率较慢. 故选B. 点评:此题考查了对催化剂特点的理解,解题时只要把握催化剂的特点是只改变反应的速度,而本身的质量和化学性质都不变的特性即可. |
举一反三
(1)实验室常用右图装置制取氧气.在图中标出仪器a的名称 __________________。
(2)实验室也可用此图装置制备甲烷,推测其反应物是_________________ (填序号)。 A.CH3COONa固体和碱石灰 B.Al2O3,固体和水 C.C0和H2 (3)收集气体的操作过程是:等集气瓶中的水排完后.一只手扶稳集气瓶,另一只手首先小心地将导管从瓶口移开,迅速在水下_____________ ;若最后把集气瓶倒放在桌面上,则被收集的气体密度比空气 _______ (填“大”或.“小”)。 (4)用该图装置制取氧气.且实验数据的变化与以下四幅图像中的三幅相符,写出其化学方程 ____________________________________ , 与此实验过程不相符的图像是 _______ 。
(5)“图像法”可以形象直观地揭示化学变化中的数量关系。分析 图像时要注意“点线结合”,关注起点、折点、终点的意义,线段, 射线、曲线表示的变 化趋势等。请你列举一例符合右边图像所示 的数据变化规律的化学实验 (不要再列举加热法制气体的实验)。 实验过程是:________________________________________________________ 横坐标表示:________________________________________________________ 纵坐标表示:________________________________________________________ |
(9分)下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。
(1)图中c仪器的名称: 。 (2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气时应选用 (填装置编号,下同)做气体发生装置。(3)甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体。实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混 合物制取甲烷。制取甲烷的发生装置应选 ,收集装置应选 ;请写 出甲烷完全燃烧的化学方程式 。 (4)如果在F中装入浓硫酸用来干燥氧气,则氧气应从 (填“a”或“b”)进入F中。 (5)F装置内装满水时,还可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,此时还需要 (填仪器名称),该气体应从 (填“a”或“b”)进入F中。 |
下列是某同学设计的有关二氧化碳制取、干燥、收集和性质检验的装置图,你认为正确的是 |
小明同学所在的学习小组对实验室用过氧化氢溶液制O2的知识做了全方位的探究,下面是他们的学习实录: (1)发生装置的探究: 根据反应物的状态和反应条件,小明从下列装置中选择了C作为发生装置,你认为他应该选择的收集装置是 或 。
实验过程中小明发现,锥形瓶中产生了大量气泡,致使反应难以控制。该小组同学认为产生大量气泡是因为 。小聪建议将发生装置改成了B,其理由是 。 (2)催化剂选择的探究: 通过课堂上的学习,小平了解到:MnO2、土豆块都可以做为H2O2分解的催化剂,于是萌生了寻找适合催化剂的想法。通过查阅资料,小平还了解到CuCl2、CuSO4等盐溶液也能对过氧化氢的分解起催化作用。对此她做了以下的探究。 ①请你帮助她完成实验报告:
实验过程
| 实验现象
| 实验结论
| 在一支试管中加入4mL6%H2O2溶液,然后滴入适量CuCl2溶液,把带火星的木条伸入试管。
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| CuCl2溶液可以催化分解H2O2
| 在另一支试管中加入4mL6%H2O2溶液,然后滴入适量CuSO4溶液,把带火星的木条伸入试管。
| 带火星的 木条复燃
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| ②已知CuCl2和CuSO4在水中可解离出Cu2+和Cl-、SO42-,小组里的同学猜想真正催化分解H2O2的是CuCl2或CuSO4溶液中的H2O、Cu2+、Cl-、SO42-某种粒子。你认为最不可能的粒子是 ,理由是 。他们通过实验证明了是溶液中的Cu2+对H2O2分解起了催化作用。 (3)溶质质量分数计算的探究: 他们取了3g MnO2加入到锥形瓶中,向分液漏斗中加入50g过氧化氢溶液,待过氧化氢溶液全部滴加完,并经充分反应后,锥形瓶中剩余物质51.4g,请计算产生氧气的质量是多少?所用过氧化氢溶液溶质的质量分数为多少? |
根据实验装置图,回答下列问题:
A B C D E F (1)实验室若用排空气法收集氧气可选用 装置(用编号回答,下同);用双氧水制氧气的反应方程式为 (2)用高锰酸钾制氧气的实验可选 装置;实验时发现水槽中的水变红了, 分析其中原因可能是 (3)实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体。甲烷的密度比空气小,不溶于水。选用 装置制备甲烷,收集气体时可选用 或 。 (4)右图是某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置。 欲除去O2中混有的水蒸气,瓶中可盛 :氢气是难溶于水的气体,当用排水集气法收集氢气时,瓶内先装满水,气体从 (填“a”或“b”,下同)处导管通入。若要用水将瓶中氢气排出使用,水应从 处导管进入。请再举出该装置的一种用途 。 |
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