实现“低碳经济”的一种策略是节约能源。如下图所示的四种制取氧气的方法中最节能的是[ ]A．①B．②C．③D．④

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实现“低碳经济”的一种策略是节约能源。如下图所示的四种制取氧气的方法中最节能的是

[ ]
A．①
B．②
C．③
D．④

答案

举一反三

根据下列装置图，回答相关问题：

(1)若用加热氯酸钾的方法制取氧气，反应的化学方程式为_________________；发生装置可选用图中的______(填编号)；收集氧气选用图中的C装置，与D装置相比，C装置的优点是：收集到的氧气________________________。
(2)若用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气，发生装置可选用图中的B装置。
①若该反应用MnO₂作催化剂，则MnO₂应该装在B装置的______(填仪器名称)中，反应的化学方程式为_________________。
②下表是分解相同浓度的过氧化氢溶液时选用不同催化剂所得到的实验数据：

从上述数据可得出一个结论：____________________________。

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气体的实验室制取是初中化学重要的实验。请你结合下列实验装置图，回答有关问题：

(1)写出图中①仪器的名称：_________。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时，可选__________(填字母)装置作为发生装置。
(3)写出加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式：_________________。
(4)如果用C装置收集氧气，气体应从_________(填“a“或“b”)端管口通入。

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下列有关气体的制取装置或实验操作，错误的是[ ]
A.制取氧气的发生装置

B.收集氧气

C.检验二氧化碳是否收集满

D.验证二氧化碳的水溶液显酸性

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下图是实验室常用的气体制备、收集、检验的多功能装置。

(1)图中甲装置常用于制取氧气，其反应的化学方程式是_____________；利用甲装置还能制取_________气体。
(2)若在乙装置中盛满水，用排水法收集(瓶口向上)一瓶氧气，气体从______端(填字母“a”或“b”)通入。
(3) 某同学用排水法收集一瓶氧气，将带火星的木条伸入集气瓶中，木条不复燃，原因可能是_____________(答一条即可)。

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实验室里既可用高锰酸钾(或氯酸钾和二氧化锰的混合物)在加热条件下使其分解制取氧气，也可用如图装置，通过分解过氧化氢(H₂O₂)来制取氧气。

请你根据已学化学知识和经验回答下列问题：
(1)写出过氧化氢分解的化学方程式：________________。
(2)写出如图装置中仪器a的名称：_________。
(3)与高锰酸钾(或氯酸钾和二氧化锰的混合物)制取氧气相比，用过氧化氢制取氧气的优点是：_______。
(4)收集氧气的方法还可用__________法，你选择此方法的理由是：______________。
(5)如图发生装置还可以用于制取的气体有______________。

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