利用右图所示的装置，可进行气体性质的探究实验．甲的玻璃管中盛放黑色粉末（CuO或C），乙的洗气瓶中盛放无色溶液[澄清石灰水或NaOH溶液，NaOH的化学性质与C

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利用右图所示的装置，可进行气体性质的探究实验．甲的玻璃管中盛放黑色粉末（CuO或C），乙的洗气瓶中盛放无色溶液[澄清石灰水或NaOH溶液，NaOH的化学性
质与Ca（OH）₂相似，均能与CO₂反应]．
（1）写出仪器的名称：A______；b______．
（2）根据要求填写下列表格：

答案

实验内容

甲

乙

实验一
探究CO与CuO的反应

反应的化学方程式为：
______

澄清石灰水的作用是：
______

实验二
（b换成酒精喷灯）
探究CO₂与C的反应

反应的化学方程式为：
______

NaOH溶液的作用是：
______

（1）仪器a为装置中用于固体玻璃管的铁架台；仪器b为装置中用于对药品加热的酒精灯；
（2）探究CO与CuO的反应，在加热条件下，通入的一氧化碳气体与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，反应的化学方程式为CO+CuO

△

CO₂+Cu，此时装置乙中澄清石灰水用于检验生成的二氧化碳气体；
探究CO₂与C的反应，在高温条件下，通入的二氧化碳气体与炽热的碳发生反应，生成一氧化碳，反应的化学方程式为CO₂+C

高温

2CO，此时装置乙的氢氧化钠溶液用于吸收没反应的气体二氧化碳；
（3）实验一，导管c处点燃未完全反应的一氧化碳气体，防止有毒的一氧化碳造成空气污染；实验二，导管c处点燃反应生成的一氧化碳，以检验高温下碳与二氧化碳发生了反应，次要目的是除去有毒的CO尾气，防止污染空气；因此两个实验中的点燃目的不完全相同；
氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O．
故答案为：
（1）a、铁架台；b、酒精灯；
（2）

举一反三

实验内容

甲

乙

CO+CuO

△

CO₂+Cu

检验是否有CO₂气体产生

CO₂+C

高温

2CO

除去（或吸收）CO₂气体

某化学兴趣小组的同学将一枚洁净的铁钉放入食盐水中（如图，装置气密性良好），一段时间后，进行观察．请你一起参与分析，并完成后续实验设计．
【观察现象】
①装置中右侧导管中的液面升高．
②铁钉生锈，试管底部有黑色固体物质．
【提出问题】
导管中液体为何升高？黑色固体物质又是什么？
【理论分析】
小组同学根据已学过的知识分析得知，液面上升的原因是______．
【猜想与假设】
小组中的小明同学猜测该黑色固体可能含有：①Fe、②Fe₂O₃、③FeCl₃、④C四种物质．
【分析与验证】
小组同学根据小明的四种猜测做了以下分析：
（1）小红同学认为不可能含有氯化铁，该结论得到小组同学的认可，理由是______．
（2）小强同学认为一定含有碳，该结论也得到小组同学的认可，理由是______．
（3）2组同学不能确定是否含有铁，请你帮他们设计方案进行确认：

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实验步骤

实验现象

实验结论

你选用的试剂是：
______

炎热的夏天，池塘里常有大量的气泡从水中冒出，小莉同学想通过实验来检验此气体，设计了如右图甲所示的取气方法：将空的纯净水瓶装满水，瓶口向下对准冒出的气泡来收集气体．
魔方格

（1）这种收集气体的方法叫______，由于瓶口偏小不便于收集，你的改进方法是______
（2）如图乙所示，若用水将瓶中收集到的气体排出，进水管应接______导管（填A或B）．
（3）若将这种气体依次通过盛有氢氧化钠溶液（除去可能混有的CO₂）和浓硫酸（吸收水蒸气）的
洗气瓶后，在尖嘴导管口处可以点燃，在火焰上方罩一个干燥而冷的小烧杯，发现烧杯内壁有水珠出现，将烧杯倒转过来，迅速向其中加入少量澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊．由此分析该气体中肯定存在含______元素的可燃性气体．写出石灰水变浑浊的化学反应方程式______．
（4）图乙除可以用作储气外，还可以用于洗气和集气等，按要求回答下列问题：
①若要除去CO中混有的CO₂，瓶内盛______，气体从______管（填A或B）通人．
②用图乙所示的装置，请你设计三种方案收集一瓶氢气．
方案1：______；
方案2：______；
方案3：______．

小军以木条为基本原料，进行了如下一系列探究实验：
（1）对木条组成的探究：

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实验操作	实验现象	实验结论	方法提炼
点燃干燥的木条，在火焰上方罩一干燥的冷烧杯	一会儿烧杯内壁有水雾产生．	木条中一定含有 ______元素	根据实验______ 可以推测出实验结论．
继续把火焰靠近烧杯底部	一会儿烧杯底部出现一层黑色物质	木条中一定含有 ______元素	根据实验______ 可以推测出实验结论．
某纯碱样品中含有少量氯化钠．为测定该纯碱的纯度（即碳酸钠的质量分数），设计了如下实验： [设计实验方案]实验装置（如图所示，固定装置略去）：需要测定的实验数据：纯碱样品的质量；实验前后C装置（包含NaOH固体）的质量．（1）A装置中反应化学方程式是______．判断样品中的碳酸钠已完全反应的方法是______．（2）B装置的作用是______；C装置中的化学方程式是______； [交流与表达] （3）其中会导致纯碱的纯度偏高的是______（填序号）． ①A、B装置中残留的CO₂ 气体未被装置C中的NaOH 吸收 ②C装置中的氢氧化钠固体吸收了装置外空气中的水分和二氧化碳 [反思与评价] （4）不能否用浓盐酸代替稀硫酸理由是______．
草酸的化学式为H₂C₂O₄，甲乙两同学对草酸受热分解及其产物的检验做了探究：（1）猜想与假设：第一种：草酸分解产物是CO₂和H₂；第二种：草酸分解产物是CO₂、CO和H₂O；第三种：草酸分解产物是CO₂和H₂O．（2）实验装置的设计（图中铁架台略去）甲同学设计了如甲图所示的装置．乙同学设计了如乙图所示的装置．（3）实验：甲同学按甲图装置实验，观察到澄清石灰水变浑浊；乙同学按乙图装置实验，观察到无水硫酸铜由白色变成蓝色，澄清的石灰水变浑浊，且生成的气体通过碱石灰后，在尖嘴处点燃后能燃烧，在火焰上方罩一个内壁附有澄清石灰水的烧杯，澄清的石灰水变浑浊．证明产物中有______．（4）结论：第______种猜想是正确的，请写出草酸受热分解的化学反应方程式______．（5）反思与评价：乙同学认为甲同学设计的实验装置有缺陷．由于试管口向下倾斜，而且草酸晶体熔点较低，加热到182℃便开始熔化，因此实验中常会出现熔融的草酸流进导管而影响后续实验．甲同学认为乙同学的设计是科学合理的．请你谈谈乙图装置优于甲图装置之处：（答出两点即可，你如果能答出第三点或更多，且正确，给予鼓励）第一点：______．第二点：______．乙同学设计的乙图装置也能证明产物中无H₂，证明方法是______．