某校化学课外活动小组学生利用如图所示装置进行“铁与水反应”的实验,并利用产物进一步与氧化铁反应(图中夹持及其他后续装置均已省略).已知铁与水在高温下反应产生一种

某校化学课外活动小组学生利用如图所示装置进行“铁与水反应”的实验,并利用产物进一步与氧化铁反应(图中夹持及其他后续装置均已省略).已知铁与水在高温下反应产生一种

题型:不详难度:来源:
某校化学课外活动小组学生利用如图所示装置进行“铁与水反应”的实验,并利用产物进一步与氧化铁反应(图中夹持及其他后续装置均已省略).已知铁与水在高温下反应产生一种单质气体和一种黑色的金属氧化物,这种金属氧化物与铁在氧气中燃烧的产物是同一物质.碱石灰是一种固体干燥剂,其中含有氢氧化钠和生石灰等物质.

魔方格

(1)装置B中发生反应的化学方程式______.
(2)装置C中右侧导管为什么既不插入试管底部,又不只进入试管一点点,其主要原因是______.
(3)实验过程中最后点燃的是______(填编号).
①A处酒精灯、②B处酒精喷灯、③E处酒精灯.
(4)装置E中的现象是______.
答案
(1)根据铁在氧气中燃烧的产物和元素守恒,可知产物为:Fe3O4和H2
故答案为:3Fe+4H2O
 高温 
.
 
Fe3O4+4H2↑.

(2)不过长,易使氢气逸出,过短,不利于排出空气,
故答案为:排出C中空气,并使氢气和水蒸气顺利进入D.

(3)因为不纯氢气点燃可能会爆炸,应使整个装置中充满氢气后再点燃E处酒精灯,故答案为:③.

(4)氧化铁为红色,还原出的铁为黑色,故现象为:红色变为黑色
举一反三
兴趣小组同学为了探究露置空气中的氢氧化钠固体是否变质,设计如下实验流程,并进行相关实验.

魔方格

请回答问题:
①若现象a为有气泡产生,则加入的A溶液是______,说明氢氧化钠已经变质,氢氧化钠变质的原因是(用化学方程表示)______;
②若A是Ca(OH)2溶液,现象a有白色沉淀,现象b为无色酚酞试液变红色,则白色沉淀的化学式为______;该实验能否证明样品中有NaOH,理由是______;
③若A是CaCl2溶液,当实验现象a为______,现象b为______,证明氢氧化钠固体全部变质.
④若氢氧化钠固体只是部分变质,则除去杂质的实验步骤为:
(I)取部分变质的氢氧化钠固体,溶于水;
(II)在溶液中滴加______溶液,观察到______时,停止滴加该溶液;
(III)对步骤(II)所得溶液进行______操作,然后对溶液加热______、结晶、冷却,所得固体盛放到试剂瓶,贴上标签待用.
题型:徐汇区二模难度:| 查看答案
化学兴趣小组的同学用下图来装置测试水中氢、氧元素的质量比.其方法是分别测定通氢气前后B装置玻璃管的质量差和U型管的质量差,然后计算确定水中氢、氧元素的质量比.

魔方格

请回答下列问题:
①写出装置中:仪器a的名称______,装置A的名称______,该装置内反应的化学方程式为______.
②装置B的玻璃管内可观察到的现象是______,发生反应的化学方程式为______.该反应中属于氧化剂的物质是______;装置C的U型管内CuSO4的作用是______.
③这套装置在试验操作中可能存在的安全隐患是______,简便解决的方法是______.
④理论上水中m(H):m(O)=1:8,该实验测得m(H):m(O)>1:8.如果不考虑空气中水分的影响,分析导致这一结果的关键原因是______,改进方法是______.
题型:徐汇区二模难度:| 查看答案
某同学取一片洗净晾***鸡蛋壳(主要成分为碳酸钙,不考虑其他杂质参加反应),放在酒精喷灯火焰上灼烧一段时间后,放置冷却.他设计了下列实验方案探究鸡蛋壳灼烧后残留固体的组成,请你帮他完成下表中实验探究的相关内容.
题型:不详难度:| 查看答案
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残留固体的成分探究步骤可能观察到
的现象
结论及化学反应方程式
(1)可能有氧化钙取残留固体加水溶解,过滤,向滤液中滴加几滴无色酚酞试液现象:______结论:有氧化钙______
化学方程式:
______
(2)还可能有碳酸钙另取残留固体滴加足量盐酸现象:固体溶解并有气泡产生结论:______
化学方程式:______
将CO2通往澄清的石灰水,石灰水______,从而证明它们发生了化学反应;CO2也能与NaOH发生反应,该反应的化学方程式为____________,但该反应无明显现象.如何证明CO2与NaOH确实发生了化学反应呢?

魔方格

①小明和小红分别设计了如图所示的甲、乙两个实验,实验现象分别为:
______,______.为了排除CO2溶于水造成的影响,还应作的一个对比实验是______.
②小丽同学根据上述实验的原理,设计了如图丙实验,当将滴管中的浓NaOH溶液挤入瓶中后,尖嘴导管处会喷出“喷泉”.三位同学实验的共同原理______,为了使丙实验中水喷出后变红色,可向烧杯的水中加入______.
③由以上探究性学习,得到的启示有______
A、可通过改变实验装置,创设新情景来观察到明显的现象
B、对比实验是进行实验探究的一种有效方法
C、由于NaOH能与CO2反应,所以NaOH应密封保存.
某研究性学习小组为了探究一瓶久置的氢氧化钠溶液是否变质,就从该瓶中分别取适量溶液于A、B两支试管,进行实验探究.
①向A试管中滴入无色酚酞试液,根据实验现象,有同学认为原NaOH溶液没有变质;
②向B试管中加入足量的稀盐酸,根据实验现象,有同学认为原NaOH溶液已经变质.
实验分析:
(1)根据同学们的实验结论,应观察到的实验现象分别是:
A试管______,B试管______.
(2)写出向B试管中加入足量稀盐酸时发生反应的化学方程式:
一定发生的反应______;
可能发生的反应______.
(3)显然,他们的实验结论是矛盾的.实验中,根据试管______(填A或B)的现象作出的结论肯定是错误的,原因是______.
(4)你能设计一个新的实验方案证明原试液确已变质,请你在下面写出步骤、现象及有关反应的化学方程式.