某研究性学习小组为探究镁与水的反应，设计如下实验：步骤1：将镁条用砂纸打磨至光亮，分成两等份．步骤2：将一份光亮的镁条置于冷水中，几乎没有观察到任何现象．步骤3
题型：不详难度：来源：
步骤1：将镁条用砂纸打磨至光亮，分成两等份．
步骤2：将一份光亮的镁条置于冷水中，几乎没有观察到任何现象．
步骤3：将另一份光亮的镁条置于热水中，观察到有均匀的气泡产生．
（1）将镁条用砂纸打磨至光亮的目的是______．
（2）步骤2中没有观察到任何现象，不能说明镁条与冷水不反应，请举出学习过的一个实例说明：______．
经查阅资料：活泼金属与水反应生成对应的碱和氢气，如果金属活动性越强，生成的碱就越强．某同学就向步骤2的烧杯中滴加酚酞试液，观察到镁条的表面有明显的红色出现，但是红色较淡．该反应的化学方程式为
______，由于Mg（OH）2难溶于水，因此形成的溶液碱性较弱．
（3）步骤2和3对比可知，影响镁与水的反应速率的一个条件是______，
为检验生成的气体是氢气，可以采用的方法____________．
答案
（2）在发生反应时，若没有明显的现象时，不能说明两者没有发生化学反应．如氢氧化钠和盐酸发生的中和反应，也没有现象，所以要确定化学反应是否发生，要根据是否有新的物质生成来确定．
（3）因放在冷水中，镁与水反应速度较慢，所以我们得出温度能影响反应速度．在检验产生的气体氢气时，可用点燃的方法来检验．
故答案为：
（1）除去表面的氧化膜．
（2）氢氧化钠与稀盐酸反应无明显现象（只要举出反应无现象则可）．
Mg+2H2O═Mg（OH）2+H2↑．
（3）温度；点燃后产物只有水．
举一反三
实验操作过程如下：把准确称量的10gNa2CO3样品装入B瓶后，将B装置分别与试管A和C瓶相连，打开开关K，从a处缓缓鼓入空气几分钟后，将开关K关闭，再将已称量过的干燥管D与瓶C连接，然后将足量稀H2SO4缓缓注入B瓶中．待反应完全后，再次打开开关K缓缓鼓入空气几分钟，最后称量干燥管D，增重3.3g．
回答：
（1）A瓶的作用是______．
（2）B瓶中反应的化学方程式是______．
（3）干燥管D增加的是______（写化学式）的质量，由此可推算出样品中Na2CO3的质量分数是______．
（4）反应前第一次鼓入空气的作用是______，反应后再次鼓入空气的作用是______，若反应后不鼓入空气，对测定结果的影响是______．（填“偏大”或“偏小”）
（1）加热分解碳酸氢铵，白色固体应加入装置______中．（填标号）
（2）分解产物之一是水，为验证它，应选择装置______进行检验，所观察到的现象是______．
（3）产物之二是一种气体，通过装置E时，澄清石灰水变浑浊，则该产物是______．（假设已除去另两种产物）
（4）产物之三是氨气（NH3），它能使紫色石蕊试液变成蓝色，则氨气的水溶液呈______．（填“酸性”、“碱性”或“中性”）
（5）碳酸氢铵加热分解的化学方程式为：______．
（1）甲同学的实验方案
