包装月饼等易与氧气反应而变质的食品，包装袋内需放适量脱氧剂（主要成分为铁粉），以延长食品保质期．贝贝向月饼厂要来一些脱氧剂，探究保鲜原理．[作出猜想]脱氧剂利用
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[作出猜想]
脱氧剂利用铁生锈的原理来实现食品保鲜．
[实验步骤]
①按如图连接实验装置，检查装置气密性；②关闭止水夹，往广口瓶加入足量脱氧剂并滴入2～3滴水，塞上软木塞；③一天后观察瓶中脱氧剂变化，然后打开止水夹．
[实验现象]
瓶中脱氧剂变为红棕色物质（铁锈）．打开止水夹，红墨水进入广口瓶，且进入瓶中红墨水的体积约占广口瓶容积的1/5．
贝贝还发现：实验后广口瓶中剩余的气体不能燃烧、也不支持燃烧．
回答下列问题：
（1）实验时，贝贝用手握住广口瓶，若观察到烧杯中导气管口______，表明气密性良好．该检测方法的依据是：分子间有间距，且分子间距随温度升高而______（填“增大”或“减小”）．
（2）“红墨水进入广口瓶”是因为广口瓶内气体压强______（填“大于”或“小于”）外界大气压强．
（3）根据上述实验分析：包装袋内脱氧剂是如何避免食品被氧化而变质的？
答：______．
（4）若有人向你请教如何保存该脱氧剂，你的建议是______．
（5）贝贝认为，上述实验还可测定空气中氧气的体积含量，你认为贝贝将得出的结论是______．
答案
故答案为；有气泡冒出；增大；
（2））“红墨水进入广口瓶”是因为广口瓶内铁粉与氧气反应，使瓶内压强减小，气体压强小于外界大气压强的缘故；
故答案为：小于；
（3）包装袋内脱氧剂消耗包装袋内氧气，使食品隔绝氧气来避免食品被氧化而变质的；
故答案为：脱氧剂消耗包装袋内氧气，使食品隔绝氧气；
（4）因为脱氧剂铁的生锈与氧气和水有关，故可以密封保存或干燥保存；
故答案为：密封、干燥保存（或密封保存、或干燥保存）；
（5）因为铁粉生锈会消耗装置内的氧气，且没有产生新的气体，故可测定空气中氧气的体积含量，得出的结论是：
氧气占空气体积的五分之一；
故答案为：氧气占空气体积的五分之一．
故答案为：（1）有气泡冒出； 增大；
（2）小于；
（3）脱氧剂消耗包装袋内氧气，使食品隔绝氧气；
（4）密封、干燥保存（或密封保存、或干燥保存）；
（5）氧气占空气体积的五分之一．
举一反三
| A．生成的铁锈是一种混合物 |
| B．铁粉干燥剂能与水和氧气发生化学反应 |
| C．CaO保护食品的效果比铁粉好 |
| D．两种干燥剂袋上都要有明显的“勿食”字样 |
猜想一：此干燥剂没有变质，仍能起到干燥作用．
猜想二：此干燥剂变质已经失效；
猜想三：此干燥剂可能部分变质；
设计实验如下表所示：
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量此干燥剂加入______，观察现象 | ______ | 说明此干燥剂中 存在有生石灰 |
| 取少量干燥剂，加入适量的稀盐酸观察现象 | ______ | 说明此干燥剂中 含有______； |
| 氢氧化钠是一种重要的化工原料，广泛应用于肥皂、石油、造纸、纺织等工业．化工厂的氢氧化钠产品常常含有杂质碳酸钠，为了测定该产品中氢氧化钠的质量分数，某化工厂甲、乙两实验员分别设计了如下实验方案： （1）甲实验员的方案是：准确称量一定质量的氢氧化钠样品，配制成溶液，加入过量氯化钙溶液，直至沉淀完全，过滤，将所得沉淀洗涤、烘干、称量． ①该反应的化学方程式为______． ②过滤后所得滤液中的溶质是______（用化学式表示）． （2）乙实验员的方案如图所示（假设所取试剂均为足量，且每步反应都充分）：  实验中B装置的作用是______，C装置的作用是______，D装置的作用是______．乙称量实验前后C装置的质量，计算出样品中氢氧化钠的质量分数比实际值偏高．请分析其原因是______． | ||
| 小芳发现“自生氧防毒面具”中有一种淡黄色颗粒状固体，她想探究其作用． 【提出问题】淡黄色颗粒状固体在防毒面具中的作用是什么？ 【查阅资料】 ①它与稀盐酸反应时，生成氯化钠、水和氧气． ②它与三氧化硫反应时，生成硫酸钠和氧气． ③氢氧化钠可以吸收二氧化硫、二氧化氮等酸性有毒气体． 通过资料判断淡黄色颗粒状固体中一定含有______元素．判断依据是______．根据以上分析，小芳判断该淡黄色颗粒状固体一定属于______（填“单质”“氧化物”“酸”“碱”或“盐”）． 【设计实验】为了探究这种淡黄色颗粒状固体在“自生氧防毒面具”中的作用，小芳进行如下实验，请你帮助她完成下列实验报告． |
