本次学生实验后,负责清洁实验室的小雪、小丽、小明和小华四位同学围绕如何处理“废液”展开了讨论:在小组讨论的基础上,四位同学决定围绕废液的成分开展科学探究.【提出

本次学生实验后,负责清洁实验室的小雪、小丽、小明和小华四位同学围绕如何处理“废液”展开了讨论:在小组讨论的基础上,四位同学决定围绕废液的成分开展科学探究.【提出

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本次学生实验后,负责清洁实验室的小雪、小丽、小明和小华四位同学围绕如何处理“废液”展开了讨论:
在小组讨论的基础上,四位同学决定围绕废液的成分开展科学探究.

魔方格

【提出问题】该废液的成分有哪些?
【猜想】
猜测一:废液为Na2SO4和NaCl组成的混合溶液;
猜测二:废液为Na2CO3和NaCl组成的混合溶液;
猜测三:废液为______组成的混合溶液;
猜测四:废液为Na2CO3、Na2SO4和NaCl组成的混合液.
【实验探究】
答案
举一反三
题型:大庆难度:| 查看答案
题型:不详难度:| 查看答案
实验操作实验现象实验结论
①用试管取一定量的废液,滴加过量的Ba(NO32溶液有白色沉淀生成“猜测四”成立
②在①的反应液中滴加过量的.__________________
③将②的反应液静置,继续滴加适量的             溶液.___________________
【猜想】
实验中用过的三种物质都有可能成为废液的成分,它们形成的混合物共有四种组成,通过排列组合可知:除已经猜想出的三种情况外,还有一种是Na2SO4和Na2CO3
【实验探究】
②在①的反应液中滴加过量的稀硝酸,白色沉淀部分溶解,且有气泡产生.在滴加硝酸钡的前提下,形成的一部分沉淀不溶于稀硝酸,说明废液中含有硫酸根离子,即含有Na2SO4;另一部分沉淀溶于稀硝酸,且有气泡产生,说明废液中含有碳酸根离子,即含有Na2CO3
③由于硝酸钡溶液和稀硝酸都是过量的,因此能将废液中已经没有了硫酸根离子和碳酸根离子,它们已被全部除去,同时溶液中含有未反应的稀硝酸,在上述前提下滴加适量的硝酸银溶液,仍能产生白色沉淀,说明废液中含有氯离子,即含有NaCl.
因此猜想四成立.
【反思】
(1)小丽在【实验探究】的第①步滴加“过量的Ba(NO32溶液”,“过量”的理由是:使Na2SO4和Na2CO3全部沉淀,避免影响NaCl的检验.
(2)若第一步滴加过量的稀硝酸,观察到有气泡产生,说明废液中含有碳酸根离子,即含有碳酸钠.
第二步在第一步的反应液中滴加过量的硝酸钡溶液,观察到有白色沉淀生成.由于反应液中有过量的稀硝酸,在这一前提下,滴加硝酸钡溶液后仍能产生白色沉淀,说明该白色沉淀是硫酸钡,进而说明废液中含有硫酸根离子,即含有硫酸钠.
由于稀硝酸和硝酸钡溶液都是过量的,因此废液中已经没有了硫酸根离子和碳酸根离子,它们已被全部除去.在此前提下,第三步继续在第二步的反应液中滴加适量的硝酸银溶液后,仍能产生白色沉淀,说明该白色沉淀是氯化银,进而说明废液中含有氯离子,即含有氯化钠.
因此,小华在【实验探究】操作的基础上,只改变滴加试剂的顺序,也可以把它们鉴别出来.滴加这些试剂的顺序是:过量的稀硝酸、过量的Ba(NO32溶液、适量的AgNO3溶液.
故答案为:
猜测三:Na2SO4和Na2CO3
【实验探究】
②稀硝酸;白色沉淀部分溶解,且有气泡产生
③硝酸银;生成白色沉淀
【反思】
(1)使Na2SO4和Na2CO3全部沉淀,避免影响NaCl的检验.
(2)过量的稀硝酸、过量的Ba(NO32溶液、适量的AgNO3溶液.
某同学设计了右图所示的装置探究铁锈蚀的条件.a管中装入少量煮沸的蒸馏水,b管中是干燥的空气.调节L端与R端的液面高度一致,塞紧木塞.一段时间后观察.下列推断错误的是(  )
A.只有a管中的铁钉会锈蚀
B.L端与R端的液面高度仍然保持一致
C.该实验说明铁的锈蚀与空气和水有关
D.常温下b管中的铁钉很难锈蚀
魔方格
过氧化钠(Na2O2)是一种浅黄色固体.某次科技活动中,某化学兴趣小组的同学将包有Na2O2固体的棉花放入烧杯中(图1),缓慢倒入CO2后发现下面的蜡烛先熄灭,上面的后熄灭,同时也惊奇的发现棉花燃烧起来了.
Ⅰ.实验过程中“下面的蜡烛先熄灭,上面的后熄灭”的现象说明二氧化碳具有______的性质.
Ⅱ.棉花为什么会燃烧呢?小组同学联想起物质燃烧的相关知识,推理出棉花要燃烧,除了满足“棉花是可燃物”这一条件外,还需满足另外两个条件是______、______.

魔方格

[提出问题]在实验中是如何给棉花燃烧提供上述条件的呢?
查阅资料:在常温下Na2O2和CO2、Na2O2和H2O均能发生化学反应.无水硫酸铜遇水由白色变成蓝色.
设计实验:经过讨论后,小组同学设计了图2的实验进行探究.
[实验步骤]
①按图2装配好装置,并检查其气密性;
②相关的试剂放入对应的仪器中;
③打开分液漏斗的活塞,把稀盐酸缓缓滴入锥形瓶内,并固定活塞位置;
④一段时间后,观察E中现象,再在a处放置一根带火星的小木条,观察现象.
[实验分析和结论](1)B装置的作用是______.
C装置的作用是______;D装置的作用是______.
(2)E装置的烧杯内“饱和的澄清石灰水变浑浊”说明Na2O2和CO2反应中______(填“吸收”或“放出”)热量,使氢氧化钙______而析出.
(3)“小木条复燃”说明了Na2O2和CO2反应产生了______,使棉花满足了燃烧条件.
为了证明长期暴露在空气中的氢氧化钠溶液已经变质,请分别选用三种不同物质类别的试剂完三个实验方案的设计,并填写实验报告.
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实验方案步骤一步骤二(选用试剂及实验现象)
方案一取样2毫升于试管中______
方案二取样2毫升于试管中______
方案三取样2毫升于试管中______
大多数金属材料在空气中都会生锈.铜锈的主要成分是铜绿[Cu2(OH)2CO3].某同学利用下图所示的实验一进行实验,研究铜在空气中生锈的条件.一个月后该同学发现B装置中的铜丝生锈了,而A、C装置中的铜丝无明显变化.

魔方格

试回答下列问题:
(1)同学得出结论说:“铜生锈的原因是铜与空气中的氧气和水相互作用.”该同学得出的结论正确吗?______,你认为影响铜生锈的因素还可能有______.
(2)为了验证你的判断,现给你提供上图实验二所示的装置,从左到右每个仪器所盛放的试剂依次为______、______和______.
某课外活动小组的同学为了研究金属腐蚀的条件,进行了如下探究活动:
请根据以上实验及现象回答下列问题:
(1)该实验的结论是:铁生锈是铁与______、______等物质共同作用的结果;
(2)若在实验装置C的蒸馏水中加入少量食盐,铁片锈蚀的速率将______ (填“变大”、“不变”或“变小”);
(3)A中要保持试管内空气干燥,可加入______ (填化学式)来吸收水分;
(4)实验启示:结合实验B,列举一种防止铁制品生锈的具体方法:______.
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实验装置
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实验现象铁钉不生锈铁钉不生锈铁钉生锈且水面附近锈蚀最严重