小明在厨房发现一种白色固体，他认为“可能是食盐”，小华说“可以尝一尝”．对“可能是食盐”是科学探究过程中的（　　）A．问题B．假设C．实验D．结论

小明在厨房发现一种白色固体，他认为“可能是食盐”，小华说“可以尝一尝”．对“可能是食盐”是科学探究过程中的（　　）

A．问题

B．假设

C．实验

D．结论

为了研究废电池、满江红（一种水生蕨类植物）对水质的影响，某校自然科学兴趣小组做了如下实验：
实验一：在5只鱼缸上分别贴标签A、B、C、D、E；各放入3500ml未污染的池塘水；在A、B、C、D4只鱼缸中分别放1节不同型号的电池（每节打洞，以便有毒物质释放），E缸作为对照，不放废电池；再向各缸分别放入1条健康、大小和体重相近的同种金鱼；定时喂养，观察并记录情况．
结果见下表．

题型：不详难度：| 查看答案

题型：楚雄州难度：| 查看答案

A

B

C

D

E

所放废电池的型号

1号

2号

5号

7号

对照

金鱼成活时间（天）

1

7

15

18

至今

（1）把一只500毫升的烧杯罩在燃烧的蜡烛上，不一会儿，蜡烛熄灭了．小明想，蜡烛燃烧时间的长短是否与烧杯容积的大小有关呢？这属于科学探究中的______．
（2）如果换用1000毫升或1500毫升的烧杯，蜡烛燃烧的时间是否会是上述时间的2倍或3倍？蜡烛燃烧的时间是否与烧杯的容积成正比？这属于科学探究中的______．
（3）小芳用如A、B图的方法验证相同长度的蜡烛燃烧的时间，结果______图蜡烛先熄灭，原因是______．
（4）小亮在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是______
A．反复实验，并观察是否有相同现象
B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
C．认为与本次实验目的无关，不予理睬，
D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因．魔方格

如图是实验室里一瓶标签破损的白色粉末状固体．小明同学取出少量该固体放入一洁净试管中，加水振荡后固体溶解，形成无色透明溶液，继续加入少一盐酸，有无色无味的气体产生．该固体可能是（　　）

A．Na₂SO₄

B．NaCl

C．NaHCO₃

D．NaOH

某化学兴趣小组的同学欲探究一包Ca（OH）₂的白色粉末是否完全变质．
（猜想与假设）该包Ca（OH）₂白色粉未完全变质．
（收集证据）Ca（OH）₂在空气中会与空气中的二氧化碳发生反应，反应的化学方程式为：______；
（实验探究）

题型：不详难度：| 查看答案

实验步骤

现象

实验结论

（1）取少量固体于一小烧杯中，加入适量的水，搅拌，澄清后再滴加2滴酚酞．

酚酞变红色

说明粉末中______（填“有”或“没有”） Ca（OH）₂

（2）另取固体，向其中加入．

固体表面有气泡生成

证明有CaCO₃

某同学作了一次探究性实验，以下给出了实验报告的一部分，请仔细阅读后，补充完成实验报告．
实验目的：______
实验用品：火柴、一张干燥的白纸、一个光洁干燥的玻璃杯、澄清的石灰水

题型：不详难度：| 查看答案

小明在厨房发现一种白色固体，他认为“可能是食盐”，小华说“可以尝一尝”．对“可能是食盐”是科学探究过程中的（ ）A．问题B．假设C．实验D．结论

小明在厨房发现一种白色固体，他认为“可能是食盐”，小华说“可以尝一尝”．对“可能是食盐”是科学探究过程中的（ ）A．问题B．假设C．实验D．结论

小明在厨房发现一种白色固体，他认为“可能是食盐”，小华说“可以尝一尝”．对“可能是食盐”是科学探究过程中的（　　）A．问题B．假设C．实验D．结论