某研究性学习小组在整理实验室的化学试剂时，发现一盛有无色溶液的试剂瓶，标签破损（如图）．请你根据已掌握的知识，对该试剂可能是什么物质的溶液作出两种猜想，并设计实

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某研究性学习小组在整理实验室的化学试剂时，发现一盛有无色溶液的试剂瓶，标签破损（如图）．请你根据已掌握的知识，对该试剂可能是什么物质的溶液作出两种猜想，并设计实验验证，写出其实验操作方法、实验现象和结论．

答案

举一反三

某气体由H₂、CO、CO₂、H₂O（气）混合而成，为了用实验来验证其中的四种气体，从如图图中选用合适的装置（有的可重复使用）．
（1）若气流方向是从左到右，各装置连接的顺序为（填导管口字母）：混合气→ _________ ， _________ 接 _________ ， _________ 接 _________ ， _________ 接 _________ ， _________ 接 _________ ．

（2）为了验证H₂，必须先经___________装置除去_________再接________装置，然后连接_________装置，根据___________现象才能确认．
（3）甲、丙、丁装置中可能发生反应的化学方程式为：甲中_________．丙中_________．丁中_________．

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以下验证“盐酸中哪种粒子使紫色石蕊试液变红色”的实验设计不合理的是[ ]
A．水

不变红色

红色
B．稀HCl

变红色

红色褪去
C．

D．

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小明同学在使用“除垢净”去除热水瓶中的水垢时，发现有大量的气泡产生．联想水垢的主要成分是碳酸钙，小明猜想“除垢净”的成分中可能有酸．
（1）为证实自己的猜想，小明从家中又找来不同的物质进行实验，请你写出其中一个实验步骤和主要现象：实验： _________ ；经实验，小明得出“除垢净”的有效成分中一定有酸的结论．
（2）小明想试制一瓶“除垢净”，你认为盐酸、硫酸两种酸中的 _________ 更合适，理由是 _________ ．
（3）结合上面对“除垢净”的了解，在使用“除垢净”时应注意 _________ ．

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为探究氧气的性质老师做了如图所示实验，根据实验回答有关问题：

(1)取一瓶氧气，倒立后再拿走玻璃片，并立刻把带火星的木条伸入瓶内（如图甲所示），发现木条复燃，说明氧气能 _____________。
(2)另取一瓶氧气，拿走玻璃片将带火星的木条伸入瓶内（如图乙所示），木条复燃了，且比甲更剧烈，该现象说明___________ 。所以盛放氧气的集气瓶应该瓶口向_____放置。

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用氯气或液氯消毒饮用水时，会和水中的有机物发生反应，生成对人体有毒的有机物．因此，世界环保联盟将全面禁止用氯气对饮用水消毒，建议推广采用安全、高效***菌消毒剂ClO₂．ClO₂ 是一种黄绿色、有刺激性气味的气体，熔点：﹣59.0℃，沸点：11.0℃，冷却至11.0℃以下时变成红色液体，易溶于水，见光易分解．ClO₂易与碱反应，其***菌、漂白能力均优于Cl₂，消毒水体时不生成有害物质，也不存在用氯气消毒时残留的臭味．
（1）制取ClO₂的方法有多种，目前欧洲一些国家用NaClO₃氧化浓盐酸制取ClO₂（Kestiog法）同时有Cl₂生成，该反应的化学方程式为_________ ．
（2）我国最近研究成功用Cl₂氧化NaClO₂（N₂保护下）制取ClO₂，该反应的化学方程式是_________ ；此法与Kestiog法相比，其优点是 _________ ．
（3）工业上也可以在60℃时，用稍加潮湿的KClO₃与草酸（HOOCCOOH）反应制取ClO₂．某实验小组用下图所示装置制取并收集ClO₂，在装置图中A为ClO₂的发生装置，B为ClO₂的收集装置，C为尾气吸收装置．
请问：①为了保证实验成功，在A装置外面需加 _________ 、B装置外面需加 _________ ；
②C中所盛放的药品是 _________ ．

　　　　 A　　　　B　　　　C

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