“旺旺雪饼”袋内有一小纸袋，上面写着“干燥剂，主要成分是生石灰，请勿食用”等字样。（1）生石灰可作干燥剂的理由是（用化学方程式表示）___________；（2

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“旺旺雪饼”袋内有一小纸袋，上面写着“干燥剂，主要成分是生石灰，请勿食用”等字样。
（1）生石灰可作干燥剂的理由是（用化学方程式表示）___________；
（2）“请勿食用”是因为该干燥剂吸水后具有___________性且___________热；（填“吸”或“放”）
（3）某实验小组对其进行探究，实验方案如下，请协作完成。

答案

（1）CaO+H₂O==Ca(OH)₂（2）腐蚀性；放
（3）固体物质无明显变化，杯壁不发烫； CaCO₃或Ca(OH)₂和CaCO₃均；可取适量固体加入适量稀盐酸；变质后的物质中肯定有CaCO₃（答案接近均可给分）

举一反三

甲、乙两同学在进行盐酸和氢氧化钠溶液反应的实验时，对“如何判断酸碱溶液恰好中和”展开了讨论。请你对他们在探究中的问题发表自己的意见。
(1)甲同学提出：可以应用酸碱指示剂进行判断。乙同学提出：可以根据反应是否有水生成进行判断。上述意见中，你认为正确的是________同学的意见。错误的是_____同学的意见。(选填“甲”或“乙”)
(2)两位同学共同对甲同学提出的“应用酸碱指示剂进行判断”设计实验方案。
方案一：在盐酸中滴加紫色石蕊试液，溶液变为红色。再逐滴滴加氢氧化钠溶液，溶液由红色变为紫色。
方案二：在氢氧化钠溶液中滴加无色酚酞试液，溶液呈_____色。再逐滴滴加盐酸，预期在完全反应时，溶液会变为______色。根据化学实验中“反应现象必须明显”的设计原则：你认为要判断酸碱溶液恰好中和，应该选用_________试液作指示剂。 (选填“石蕊”或“酚酞”)
(3)甲、乙两位同学在盐酸中逐滴滴加氢氧化钠溶液过程中，多次测定溶液的pH，并据此画出如下图的曲线：

请你回答：测定溶液的pH必须使用________试纸。图中a点表示_______________；滴加的NaOH溶液体积为V₂mL时，溶液的pH______7 (选填“小于”或“等于”或“大于”)。
(4)两位同学经过讨论，达成共识。他们又根据 “在化学变化时伴随有能量变化”的原理，设计了如下图的实验。

请你对该实验进行一种推测，填写下表：酸与碱反应的热量变化

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小明同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含二氧化碳，就这一过程而言，属于科学探究环节中的[ ]
A．猜想或假设
B．提出问题
C．设计实验
D．结论

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小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验：

（1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。
（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”所起的作用是___________。
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：______________________；第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是：______________________________________。

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黄冈市蔡河中学九（三）班的阮文豪同学想利用火柴、澄清的石灰水和一只干燥的烧杯，探究干燥的白纸燃烧后的产物有哪些，请你帮助他完成下列实验报告（与探究蜡烛燃烧的产物方法相类似）：

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大龙在公园看到绿化工人往树干上涂抹具有***菌***虫作用的悬浊液，对其成份产生了好奇，于是他带回了一些样本进行研究。信息提示：许多金属或它们的化合物在灼烧时都会使火焰呈现特殊的颜色，这叫做焰色反应。如：钠--黄色；钙--砖红色；钾--紫色；钡--黄绿色
Ⅰ猜想与假设：该制剂可能为波尔多液
Ⅱ实验探究：

Ⅲ实验结论：
（1）根据上述实验①，可以判断该悬浊液中__________（填“含”或“不含”）硫酸铜；
（2）根据上述实验________（填序号），可以判断该悬浊液中含有氢氧化钙；
（3）根据上述实验④，可以判断黄色固体是______________；
（4）写出⑤中发生的所有反应的化学方程式：_________________________，___________________。

题型：0110 月考题难度：| 查看答案