草酸的化学式为H2C2O4,甲、乙两同学对草酸受热分解及其产物的检验做了探究:(1)【猜想与假设】猜想一:分解产物是 CO2、H2O 猜想二:分解产物是CO、
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草酸的化学式为H2C2O4,甲、乙两同学对草酸受热分解及其产物的检验做了探究:(1)【猜想与假设】猜想一:分解产物是 CO2、H2O 猜想二:分解产物是CO、
题型:北京期末题
难度:
来源:
草酸的化学式为H
2
C
2
O
4
,甲、乙两同学对草酸受热分解及其产物的检验做了探究:
(1)【猜想与假设】
猜想一:分解产物是 CO
2
、H
2
O
猜想二:分解产物是CO、 H
2
O
猜想三:分解产物是CO
2
、CO
猜想四:分解产物是CO
2
、CO和H
2
O
以上猜想中,不可能的是猜想
,原因是
。
【查阅资料】
①无水硫酸铜遇水由白色变成蓝色
②碱石灰(CaO和NaOH的混合物)是一种常用的干燥剂
③草酸晶体熔点较低,加热到182℃即可以熔化成液体
【实验设计】甲同学设计了A装置,乙同学设计了B装置。(注:①图中铁架台略去 ②B中所用容器为底部弯曲的试管)
(2)【实验过程】
①甲同学按A装置实验。在给草酸晶体加热时,先均匀加热,然后固定在试管底部加热,过一会儿观察到澄清石灰水变浑浊。
②乙同学按B装置实验。观察到无水硫酸铜由白色变成蓝色,澄清的石灰水变浑浊,且生成的气体通过碱石灰后,在干燥管的尖嘴处点燃,该气体能燃烧。通过进一步检验,燃烧的气体为CO。乙同学验证燃烧气体为CO的实验操作与现象是
。
(3)【实验结论】猜想
是正确的,请写出草酸受热分解的化学方程式
。
(4)【反思与评价】经过实验和讨论,同学们认为乙同学的设计是比较科学合理的。请你对比两套装置,指出B装置的两条优点是
。
答案
(1)【猜想与假设】 三;根据质量守恒定律或化学反应前后元素种类不变(答案合理给分)
(2)【实验过程】②在火焰上方罩一个干燥的小烧杯, 烧杯的内壁无水雾或在火焰上方罩一个内壁用澄清的石灰水润湿的小烧杯,澄清的石灰水变浑浊。(答案合理给分)
(3)【实验结论】 四;H
2
C
2
O
4
CO
2
↑+CO↑+H
2
O
(4)【反思与评价】避免由于试管口向下倾斜,使得熔化的草酸流进导管而影响后续实验;可以同时证明 CO
2
、CO、H
2
O的存在;在验证了CO存在的同时又解决了CO的污染问题等。(答案合理给分)
举一反三
根据维生素C能够使紫色高锰酸钾溶液褪色的原理,用下图所示的实验可以测定出苹果汁和橙汁中维生素C含量的相对多少。要得出正确结论,实验过程中不需要进行控制的条件是
[ ]
A.烧杯中溶液的体积
B.两个胶头滴管滴出的每滴果汁的体积
C.烧杯中紫色高锰酸钾溶液的浓度
D.胶头滴管滴出的果汁的滴数
题型:0106 月考题
难度:
|
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如下图所示,小明将两根含硫火柴点燃后迅速伸入烧杯B中,片刻后取出火柴,振荡烧杯A ,观察到高锰酸钾溶液褪色。小明认为是火柴燃烧生成的二氧化硫使高锰酸钾溶液褪色。小红认为这个实验还不足以说明褪色原因,应补做一个实验。
(1)你认为小明应该补做的实验是:
(2)补做该实验的目的是:
题型:月考题
难度:
|
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六位同学设计了下列几组实验:
(1)①②③④⑤实验中能达到目的的有(填序号)
。
①实验室制取干燥、纯净的CO
2
②除去CO
2
中的CO
③验证木炭的吸附性
④探究CO
2
溶于水时,与水反应生成了H
2
CO
3
⑤证明鸡蛋壳的主要成分中含CO
3
2-
原子团
(2)他们对设计的实验相互进行了交流评价。其中,实验③利用的原理是装置内
减小;
实验⑤装置
是多余的(填Ⅰ、Ⅱ或Ⅲ),实验中能观察到的现象有
(填序号)
a.Ⅰ中有气泡
b.Ⅱ中出现浑浊
c.Ⅲ中液体变红;
实验①中的气球与(填一种实验仪器名称)
作用相同;
当⑥中的气球换为(填一种实验仪器名称)
时,方可验证5gC和40gCuO反应的气体生成物。
题型:重庆市月考题
难度:
|
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下图是实验室制取CO
2
,并验证CO
2
和CO的性质的实验,请看图后回答问题。
(1)A中所观察到的现象是
,反应方程式为
。
(2)B中所观察到的现象是
,反应方程式为
。
(3)C中所观察到的现象是
,反应方程式为
。
(4)D中所观察到的现象是
,反应方程式为
。
(5)E中所观察到的现象是
,反应方程式为
。
题型:期末题
难度:
|
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学习了二氧化碳性质后,某课外活动小组为了探究二氧化硫(SO
2
)的某些性质,进行了以下探究实验:下图中从左向右依次是某同学做的实验及相应现象。
(1)通过上述实验,小明同学可得二氧化硫气体的三点性质,分别是:
①
;
②
;
③
。
(2)A操作中,导气管要尽量接近试管底部,其目的是
。
题型:期末题
难度:
|
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