利用废铜屑制硫酸铜，有两种方案：①Cu+2H2SO4（浓） △ . CuSO4+X↑+2H2O②2Cu+O2 △ . 2CuO，CuO+H2SO4═Cu
题型：咸宁难度：来源：
①Cu+2H2SO4（浓）
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②2Cu+O2
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回答下列问题：
（1）X是______（写化学式）．
（2）你认为较好的方案是______（填“①”或“②”），其优点是______．
答案
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（2）当制取相同质量的硫酸铜时，方案①消耗掉的硫酸比方案②多一倍；方案①制取过程中产生了污染大气的有毒气体SO2，而方案②不产生污染物．
故答案为：（1）SO2；（2）②；不产生污染物、硫酸利用率高．
举一反三
a．可称量反应前后物质总质量的减小量．
b．可称量吸收CO2前后盛有氢氧化钠溶液容器质量的增大量．
c．选用图中______装置可测量产生的CO2的______，再利用此时CO2的密度，可计算CO2的质量．图中瓶内水面上油层的作用是______．
| A．镁带在空气中燃烧后生成物的质量变轻，证明该反应不遵守质量守恒定律 | ||
B．课本上用红磷燃烧测定空气中氧气的含量的实验结果偏小
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| C．将干和湿的石蕊试纸分别放入CO2瓶，是证明CO2与水反应生成的碳酸使石蕊变红而非CO2 | ||
| D．加热过氧化氢溶液时，带火星的木条伸入试管内，不复燃，是因为加热无氧气生成 |
请回答下列问题
（1）制取氢化钙的化学方程式为：______；
（2）最后实验结果显示，两位同学的实验装置设计都有缺陷．装置Ⅰ的不足之处是______，装置Ⅱ的不足之处是______；
（3）请你从两套装置中选取你认为合理的部分，按从左到右的顺序组装一套制取CaH2的合理装置（用序号A、B、C…表示）；
（4）登山队员常用CaH2与冰反应生成氢气，在产物中滴入无色酚酞试液后变红，写出CaH2和水反应的化学方程式：______；
（5）请你谈谈用氢化钙固体做能源的优点．
| A．实验目的：分离碳酸钠和氢氧化钠的混合物 实验方案：加入过量氢氧化钙溶液，过滤 |
| B．实验目的：除去氯化钠固体中的少量碳酸钠 实验方案：加入适量稀盐酸，充分反应后，蒸发 |
| C．实验目的：检验二氧化碳气体中含有少量的一氧化碳 实验方案：将混合气体依次通过灼热的氧化铁和澄清石灰水，观察澄清石灰水的变化 |
| D．实验目的：鉴别氯化钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸 实验方案：各取少量溶液于试管中，分别滴加无色酚酞溶液，观察溶液颜色的变化 |
（1）猜想：红砖粉末能对双氧水分解起分解作用．
（2）实验设计：